于家富，男，辽宁海城人，中国人民大学法学院博士后流动站研究人员，法学博士。先后于2001年、2005年获辽宁大学法学学士、法学硕士学位，2011年获中央民族大学法学院法学博士学位，参加国家社科基金项目1项，参加国家民委项目1项，参编学术专著2部，教材2部，在《中央社会主义学院学报》等国内核心刊物发表学术论文十余篇。

　　作为清朝入关后的第四位皇帝，面对清朝“国语”在实践中学习人数与使用规模不断减少，清朝“国语”面临空前危机等突出问题，乾隆帝适时进行了必要的制度保护。这些制度性保护措施集中反映了乾隆帝试图通过制度、法律、道德等多种有效手段去保护清朝的“国语”利益。虽然，在保护“国语”过程中仍有一些不足和缺憾，但乾隆朝在“国语”制度保护方面的一些做法仍有重要的历史价值。《乾隆朝“国语”保护制度论》通过仔细考察乾隆朝在国语制度保护方面的历史轨迹，努力发掘其对于当代中国维护多元一体的社会秩序与多民族语言文字制度保护的借鉴意义与现代价值。

　　清朝建国后不久，就将满语文确定为清朝的“国语”，并加以特别保护与使用。满文是1599年2月努尔哈赤在命人参酌蒙古文字基础上，加以改进形成的一种从左至右、从上而下竖直书写的一种拼音文字。清朝的“国语”又叫清语、清文，这里泛指与国语相关的满族语言文字，在本书写作过程中统一理解解释为满族的语言文字保护问题。国语使用历史过程的跌宕起伏，往往与清朝统治的兴衰成败紧密联系在一起，为更好地维护民族统治、整肃吏治和培养满族人才，进而实现清朝治理下国家的长治久安，清入关后加大了通过制度手段维护国语地位的建设，这也一直是清朝统治者关注的核心问题之一。从努尔哈赤创立满文，皇太极适时改革老满文，到清军入关夺取全国政权建立王朝统治，清朝的国语实际上指的就是满语文的规范使用和制度保护问题，统治者对国家根本的一再强调也彰显了国语保护问题的重要性。虽然到了清末，1902年由京师大学堂总教习吴汝伦提出确定汉语为国语的动议，但这并不是中国国语问题之始，更不能将此误读为清朝根本就不存在所谓的“国语”问题，因为从现在我们所掌握的清朝历史文献资料中，当时的皇帝早已开始使用“国语”这一概念，其具体要保护的实质内涵是清楚明确的，只不过其实际内涵所指与我们今年的理解存在着一些差异。
　　清朝的“国语”明确之后，我们还需要对在本书论述过程中容易混淆的几个相关概念做些说明，以避免出现不必要的混淆乃至误解。与国语概念相关，《辞源》中对“国字”进行了这样的解释：“封建王朝统治者将本族文字定为国字。
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序言
内容摘要

绪论
一、问题提出与研究意义
二、研究现状与存在问题
三、研究方法与研究目的
四、创新之处与不足

第一章 清代“国语”概念和“国语”保护问题
第一节 清代“国语”概念辨析
一、“国语”概念
二、清代“国语”的含义及相关概念辨析
三、清代“国语”的官方法律地位
第二节 清代“国语”的历史发展
一、清代“国语”使用概况
二、满文创立与改革
三、太宗朝的“国语”使用及制度保护
四、顺治朝的“国语”使用及制度保护
五、康熙朝的“国语”使用及制度保护
六、雍正朝的“国语”使用及制度保护
七、乾隆朝之后的“国语”使用与保护
第三节 研究乾隆朝“国语”制度保护的意义

第二章 乾隆朝在军政制度上的“国语”保护
第一节 屡发上谕强调保护“国语”重要性
第二节 乾隆朝对八旗使用“国语”的制度规范
一、严格规范，强调八旗不能忘记“国语”根本
二、视察八旗军队时注意检查“国语”
三、通过制度，要求汉军旗人严格使用“国语”
四、对八旗沾染汉习的行为严加训诫
五、侍卫的“国语”要求
第三节 乾隆朝对官员使用“国语”的制度规范
一、将维护“国语”法律地位作为施政的基本方针
二、将“国语”作为官员引见与考核的法定条件

第三章 乾隆朝在文教制度上的“国语”保护
第一节 通过学校加强“国语”教育
一、宗学
二、八旗官学
第二节 乾隆朝的翻译科举考试
一、清代翻译科举考试概况
二、乾隆朝翻译科考试的发展
三、乾隆朝翻译科考试的不足
第三节 乾隆朝在其他方面对“国语”的保护
一、规范民间满文版本书籍翻译秩序
……

第四章 乾隆朝强化“国语”制度保护的原因及评析
第五章 乾隆朝“国语”制度保护的历史启示

结语
附录
参考文献
后记