檀传宝，l962年生，安徽省怀宁县人。先后就读于安徽师范大学（1979—l983）、北京师范大学（1991—1993）、南京师范大学（1993—l996）。l996年在南京师范大学获得教育学博士学位，1996—1998年在北京师范大学教育学博士后站工作，l998年5月出站，留校工作。曾经访学美国威斯康星大学（麦迪逊校区）（2002—2003）。现为北京师范大学教育学院教授、博士生导师。除德育原理外，主要研究领域为：教育基本理论、美育理论、教师伦理学、教师教育等。截至2005年，已发表学术论文、学术评论等100余篇，出版个人专著《德育美学观》（山西教育出版社，1996）、《信仰教育与道德教育》（教育科学出版社，1998）、《学校道德教育原理》（教育科学出版社，2000）、《教师伦理学专题——教育伦理范畴研究》（北京师范大学出版社，2000）、《美善相谐的教育》（黑龙江教育出版社，2003）等5部，以及诗文自选集《作为—棵风中的树》（黑龙江教育出版社，2003）。《信仰教育与道德教育》、《德育美学观》获得过全国普通高校人文社会科学研究优秀成果—等奖、国家图书奖提名奖等。

　　《当代东西方德育发展要览》是 我国第一部全同系统论述西方德育发展的学术著作。
　　从东西方萃远了八个有代表性的国家和地区，以 当代为主要背景，从“校外看校内”，试图将眼前的 各种价值碎片“还原”到有关国家和地区的社会文化 及其学校语境中。
　　梳理了各个国家和地区德育的历史形太、主要理 论、课堂教学的改革进展。
　　总结概括了各自的经验及未来发展趋势，对比了 中西方力量之间的影响与“反影响”。
　　冷静反思了改革开放以来国内学界对西方德育的 关注热情，为我国深化德育改革提供历史借鉴、启示 与智慧支持。
　　《当代东西方德育发展要览》主要读者对象为德 育工作者、中小学教师、师范院校师生。

第一章 当代东西方德育发展比较
第二章 英国当代德育发展要览
第三章 美国当代德育发展要览
第四章 德国当代德育发展要览
第五章 法国当代德育发展要览
第六章 日本当代德育发展要览
第七章 韩国当代德育发展要览
第八章 新加坡当代德育发展要览
第九章 我国台湾地区当代德育发展要览
参考文献