为了加强和推进甘肃省中小学心理健康教育工作，2008年甘肃省教育厅以贯彻执行《教育部关于地震灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育的通知》精神为契机，出台了《甘肃省关于进一步加强灾后中小学生心理辅导与心理健康教育工作的实施意见》，决定将甘肃省委、省政府决定实施的“六大教育工程”中的“品德教育工程”的核心和重点放在中小学心理健康教育上，将其全部经费用来实施“心理健康教育工程”，主要开展中小学生心理健康基本现状调查、师资培训、心理咨询室建设、心理健康教育研究等项活动。在此背景下，教育厅展开全省基础教育心理健康教育专项课题研究。“甘肃省中小学心理健康教育内容、途径和方法研究”便是该项研究四个课题之一，涉及中小学生心理健康教育内容、途径、方法三个部分，包括十六个子课题。
　　课题组在认真学习《甘肃中小学心理健康教育行动研究》的基础上，经过反复讨论，形成了研究方案。课题组成员一致认为，本研究属于政策研究，需要防止和淡化纯科学理论研究的倾向，强化项目意识，实施行动研究，把工作和研究结合起来，注意研究的针对性、科学性、实效性，以解决难点与热点问题为突破口，集中力量解决甘肃省中小学心理健康教育工作中的实际问题，认真探索甘肃省中小学开展心理健康教育的模式、途径和方法。具体的研究方法主要有行动研究法、实验研究法、调查研究法和文献法等。

第一章 甘肃中小学心理健康教育行动研究过程
一、甘肃中小学心理健康教育行动研究的由来
二、甘肃中小学心理健康教育行动研究的内容与研究者
三、甘肃中小学心理健康教育行动研究的依据、思路和目标任务
四、甘肃中小学心理健康教育行动研究采用的主要研究方法
五、甘肃中小学心理健康教育行动研究的研究过程
六、甘肃中小学心理健康教育行动研究的意义

第二章 国内外中小学心理健康教育的发展与展望
一、国外中小学心理健康教育的发展与展望
二、我国中小学心理健康教育的发展与展望
三、积极心理健康教育的兴起与学校心理健康教育的前景

第三章 甘肃中小学心理健康教育途径方法研究（上）
一、心理健康教育活动课的设计与实施研究
二、中学心理健康教育课教学效果研究
三、中学团体心理辅导成效研究
四、促进小学生心理健康发展策略与方法研究
五、不同年龄段学生心理健康教育途径方法研究
六、中小学心理环境优化研究
七、学校有效指导家长开展家庭心理健康教育的行动研究

第四章 甘肃中小学心理健康教育途径方法研究（下）
一、渗透式心理健康教育研究综述
二、小学渗透式心理健康教育研究
三、中学渗透式心理健康教育研究

第五章 问题导向的甘肃中小学心理健康教育研究（上）
一、中小学生网络成瘾及其矫治疏导研究
二、中小学生心理危机干预研究
三、培养中小学生抗挫折能力的研究
四、中学生常见心理问题的自我调节及典型个案研究
五、培养学习困难学生健康学习心理的行动研究

第六章 问题导向的甘肃中小学心理健康教育研究（下）
一、研究的缘起与问题的提出
二、研究的意义
三、研究的过程与方法
四、文献综述
五、对农村初中生学业不良个案的调查、干预及其结果
六、启示：对解决农村初中生学业不良问题的建议

第七章 甘肃中小学心理健康教育评价探索研究
一、基于CIPP评价模式的学校心理健康教育自评研究
二、成长记录袋在学校心理健康教育中的运用

第八章 甘肃中小学心理健康教育行动研究的结论
第九章 关于加强甘肃省中小学心理健康教育的建议
一、目 标
二、内 容
三、途径与方法
四、保障机制
附录：各类研究成果统计
参考文献