普通话及方言研究<br /><br />构建普通话语音诊疗系统促进测评与培训有机结合<br /><br />浙江省普通话“人一机”对比测评实验研究报告<br /><br />关于普通话水平测试“说话”考核效度的思考<br /><br />50例浙江聋儿普通话发音情况测试分析<br /><br />江山方言词语的文化解读<br /><br />江山方言与普通话语音对比研究<br /><br />初探瑞安方言中“爻”的功能和意义<br /><br />婺州方言的使用状况研究<br /><br />――基于金华市各县(市)城区的调查<br /><br />语言教学研究<br /><br />规范贯彻不彻底使用教材需谨慎<br /><br />――对苏教版新教材中不规范语文现象的考察和思考<br /><br />对外汉语教材中的把字句教学设计比较分析<br /><br />――以《基础汉语40课》《新实用汉语课本》和《汉语教程》为例<br /><br />教师口语表达能力的理想目标及培训策略<br /><br />瑞安市小学教师语言文字应用能力的现状及对策<br /><br />文学作品教学中教师的口语素养<br /><br />小学生口才培育的路径设计及策略研究<br /><br />城乡结合部学校语言教学改革构想<br /><br />民工子弟学校学生语言文字规范化现状与策略研究<br /><br />――基于对瑞安市莘塍七小的调查<br /><br />高职语文何去何从<br /><br />――90后高职生语文素养现状调研和教学对策研究<br /><br />小学第一学段识字教学规范及策略<br /><br />探究纠错新策略追求纠错高效率<br /><br />关于汉字笔顺规范的一些思考<br /><br />现代汉语书写系统中的汉字单位和非汉字单位<br /><br />锤炼教学语言成就精彩课堂<br /><br />社会用语用字研究<br /><br />嵊州市社会用语用字规范化现状及对策<br /><br />古镇华埠商店名称的美学探究<br /><br />删繁就简彰显城市文化品位<br /><br />――浅议县城街区店面招牌繁体字的使用规范<br /><br />从认知角度比较辨析量词“双”与“对”<br /><br />基于自媒体平台的语言文字规范化策略研究<br /><br />揭开新词酷语的面纱<br /><br />浅议网络语言对传统汉语言的异化<br /><br />交通警示语的语用特点及应用分析
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