目录

Preface
Chapter 1 Automaticity and Second Language Acquisition
1.1 Introduction
1.2 Why Study Automaticity？
1.3 Definitions of Automaticity
1.4 Theories of Automaticity
1.5 The Acquisition Models and Promotion of Automaticity
1.6 Automaticity in SLA
Chapter Summary

Chapter 2 Assessing Automaticity in Second Language Acquisition
2.1 Introduction
2.2 A Three-Dimensional Model in L2 Competence
2.3 Automaticity： An Easy Neglected Dimension in Assessing L2 Competence
2.4 Methods for Assessing Automaticity in L2 Competence
2.5 Assessing the Development of Automaticity in L2 Word Recognition
2.6 Pedagogical Implications from Automaticity
Chapter Summary

Chapter 3 Fluency in Cognitive Processing
3.1 Introduction
3.2 Definitions of Fluency
3.3 Fluency Heuristics
3.4 Measures of L2 Fluency
3.5 Fluency as a Synonym of Oral Proficiency
3.6 Transfer Appropriate Processing
3.7 Processing Flexibility
Chapter Summary

Chapter 4 Measuring Second Language Oral Fluency
4.1 Introduction
4.2 Fluency and Automaticity
4.3 Categories of Fluency
4.4 The Tasks for Measuring Oral Fluency
4.5 Judging Oral Fluency on Different Tasks
4.6 Potential Markers of L2 Oral Fluency
Chapter Summary

Chapter 5 Second Language Cognitive Automaticity
5.1 Introduction
5.2 A Cognitive Science Perspective on Processing Automaticity
5.3 Automaticity and L2 Processing Efficiency
5.4 Automaticity Defined as Ballistic Processing
5.5 Automaticity as Processing Stability
5.6 Attention-Based Aspects of L2 Cognitive Automaticity
Chapter Summary

Chapter 6 Neurocognitive and Neuroimaging Studies of Automaticity
6.1 Introduction
6.2 Neuroscientific Issues in L2 Automaticity
6.3 Neural Correlates of Automaticity
6.4 Neural Correlates Studies in L2 Processing
6.5 Neural Correlates of Attention Control in Language Selection
6.6 Cognitive Formal Modeling
6.7 PhilosophicalApproaches
Chapter Summary

Chapter 7 Automaticity and Cognitive Science
7.1 Introduction
7.2 A Cognitive Science Approach to Automaticity
7.3 The Nature of L2 Automaticity from Cognitive Science Perspective 278
7.4 Memory-Based Theories of Automaticity
7.5 Dynamic Systems Theory Approach
7.6 Instructed Implications of Automaticity
Chapter Summary
References

内容摘要

　　《临沂大学博士教授文库：第二语言习得中的自动性语言能力评价问题研究》旨在阐明如何运用心理语言学的研究方法和范式来测量评价二语能力的自动性问题。在早期主要集中在对二语习得者语言使用过程中的错误分析，到二十世纪八十年代开始应用普遍语法的语法判断法。