毕卓然，海外教育投资集团ChinaEduventure中国区董事、CIE国际私塾创办人。从小深受中国传统文化影响，并受五四精神启迪，追求文化和教育的中西融合。拥有10多年的海内外教育行业从业经历，在2005—2010年曾受聘于全球最大的高等教育集团和国际学校集团，任中国区投资顾问，为中国教育引入了2亿多美元投资。2010年，毅然放弃产业投资，专注中西方教育比较研究和青少年成长实践，希望培养新一代受世界尊重的中国人！

　　《世界名校如何培养精英：下一代创造力》作者毕卓然扎根中外教育界多年，不断在思考：我们的大学使命到底是什么？我们的中小学又到底需要培养什么样的人才？为什么我们国内的教育体系无法培养出创新的人才？
　　带着这些疑问和思考，《世界名校如何培养精英：下一代创造力》作者带领团队，历时数年，走访了几十所世界名校。深入了解国外著名大学的选材标准、人才培养模式、大学使命、校长自身的成长经历等，希望借鉴他们的精华，反思中国国内的教育，寻求我们自身的教育之路。

第一章&nbsp;&nbsp;“在醒的时候，做你人生最有意义的事”——哈佛大学访谈门<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、“在醒的时候，做你人生最有意义的事”<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、“林疯狂”——一个哈佛学子的篮球梦想<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、“去选择一个影响我一生的专业”<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、“通百艺而专一长”<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、访问花絮<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;六、与招生部官员Jennifer&nbsp;Whiteside&nbsp;Candv女士对话录<br /><br />第二章&nbsp;&nbsp;“唯有创新才能使世界变得更加美好”——麻省理工学院访谈<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、从骇客文化管窥麻省理工学院创新教育<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、“保守”和“开放”<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、150年的光荣与梦想——麻省理工学院2011年毕业庆典观后感<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、访问花絮：麻省理工与哈佛“对掐”的故事<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、学生访谈节选<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;六、与教育委员会主任兼招生部主任Stuart&nbsp;Sehmill对话录<br /><br />第三章&nbsp;&nbsp;“学校将是—个推崇探询、质疑而不是墨守成规、服从的地方”——芝加哥大学访谈<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、从创办就开始创新<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、鼓励探询、质疑的当代芝加哥大学<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、访问花絮<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、与副校长James&nbsp;G．Nondorf教授对话录<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、本科生学院院长John&nbsp;W．Boyer访谈录<br /><br />第四章&nbsp;&nbsp;“为什么我们会独一无二”——威廉姆斯学院访谈<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、神秘的紫色世界<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、为什么我们是独一无二的<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、大学的使命<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、课名：“奥地利味道”<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、岔路理论与未来<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;六、招生部主任助理Sulgi&nbsp;Lim女士访谈录<br /><br />第五章&nbsp;&nbsp;“寻找和培养不寻常的人”——加州理工学院访谈<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、寻找不寻常的人<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、钱学森之问与创造性培养<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、读书狂与恶作剧——加州理工学院的另类“苦行僧”生活<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、采访手记<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、与副校长Anneila&nbsp;Sargen女士、招生部主任JarridWhirneyr对话录<br /><br />第六章&nbsp;&nbsp;“不安静的学生和摇滚校长”——加州大学伯克利分校访谈<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、学生是我们的核心<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、自由和包容的校园<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、《三国杀》、《星际争霸》，也可以成为大学选修课<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、摇滚校长的传奇经历<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、采访手记<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;六、与招生部官员Susan&nbsp;Pendo女士对话录<br /><br />第七章&nbsp;&nbsp;“思维能力最重要”——牛津大学访谈<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、牛津价值的传递<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、从莫德林学院管窥牛津大学的校园生活<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、信步在牛津大学的中国“灰姑娘”<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、采访手记<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、与本科招生部主任Mike&nbsp;Nicholson、研究生招生部主任Dr&nbsp;JaneSherwood对话录门<br /><br />第八章&nbsp;&nbsp;理想和现实要完美结合——剑桥大学访谈<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、校长先生重返剑桥<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、理想要结合现实<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、有能力、有梦想，剑桥帮你实现<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、探访剑桥李约瑟中心<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、采访手记<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;六、与招生部主任Dr&nbsp;Mike&nbsp;Sewell对话录<br /><br />第九章&nbsp;&nbsp;为城市而建——爱丁堡大学访谈<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、为城市而建的大学<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、最国际化的校园<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、校长的心愿<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、采访手记<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、与招生部负责人Catriona&nbsp;MeCarthv对话录<br /><br />第十章&nbsp;&nbsp;“不照搬经典，我们关注当代”——伦敦政治经济学院访谈<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、不照搬经典，我们关注当代<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、最国际化的学校<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、小校园，大生活<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、学校见闻<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、与招生部主任Catherine&nbsp;Baldwin对话录<br /><br />第十一章&nbsp;&nbsp;访谈归来的思考：我们该何处而往<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、海外著名大学在青年培养、校园文化上的共性，以及对我们的启发<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、我国当前高校在学生教育中存在的问题<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、我的大学生活及其感悟<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四、最受美国女孩喜欢的“中国同学”<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五、建议和启示<br /><br />后记