孙懿（1961-），内蒙古呼和浩特人，中国社会科学院民族学与人类学研究所副研究员。长期从事民族理论研究，侧重于对我国民族教育、宗教及少数民族干部问题的研究。主要著作：已出版《从萨满教到喇嘛教》《探寻西部民族地区发展之路》等学术著作多部，在《民族研究》《中国边疆史地研究》等刊物发表论文40余篇。

　　清末至民国，正是中国处于国力衰微的时期，面对严峻复杂的国际和国内形势，边疆问题也呈现出不同的态势，从而使不同时期的蒙古教育政策各有不同的特点。《中国边疆研究文库：民国时期蒙古教育政策研究》将就清朝后期、北洋政府时期、抗战之前、抗战时期等不同时段，对蒙古教育政策进行阐述，具有极高的学术研究价值。

第一章 清朝后期的蒙古教育政策
第一节 蒙古教育改革的筹备
第二节 新政与蒙古教育政策的改革
第三节 清末蒙古教育由传统向现代的转化

第二章 北洋时期的蒙古教育政策
第一节 北洋政府在蒙古地区统治机构的建立
第二节 北洋政府的蒙古教育政策
第三节 1918-1919年蒙古教育状况

第三章 抗战前国民政府的蒙古教育政策
第一节 蒙古教育政策法规的出台
第二节 教育政策在蒙古地方的实施
第三节 1935年前蒙古教育发展状况

第四章 抗战时期国民政府的蒙古教育政策
第一节 “边疆教育”政策
第二节 边疆教育政策的内容
第三节 边民教育的提出及其相关政策
第四节 对已有教育政策的修订
第五节 关于边疆教育师资队伍的相关政策
第六节 经费资助政策
第七节 南京国民政府蒙古教育政策的实施效果
结语
参考文献