主持人：好，那节目进行到这里，其实有一个情况也应该跟大家说明一下。最开始我在介绍窦老师的时候，我讲她是清华附小的副校长，大家可能会认为窦老师一直在清华附小工作。事实上，窦老师原来一直在吉林省吉林市第一实验小学做一名普通的教师，而且在那里工作了十多年。她是一直到2001年，被作为优秀人才引进到清华附小的。另外，其实窦老师本身的学历也并不是特别高，是吉林师范学校一个中师毕业的学生。所以我特别想问一下窦老师，您取得了这么多的成绩，有这么多的知识，是怎么获得的呢？
窦桂梅：我觉得首要的一条就是向我的老师学、向同行学。我觉得在这个过程当中，吉林实验小学的现在已经退休的关欣媛老师对我的影响很大。由于那时候我分配比较晚，我教过数学一年，我教过音乐课两年，我还在教务处当过干事一年。我在1991年才正式地教语文。那么这个时候的我就在想，可能今后这一生都会成为一名语文教师，怎么办？我就要选择。这样一来，我在众多的老师当中选择了一位我心目中喜欢的关欣媛老师。个子不高，挺富态，说出话来，那么舒服、那么自然，而且字写得漂亮。再一个，课堂上和孩子们的师生关系怎么那么好啊！这个我也要学。后来我就拿着我的作业本或者我的教案，偷偷地上她学生的座位里坐着，我听她课。她一喊“上课”，我就假装站起来，站的那个高度跟学生一边高。后来我提高很快。这是鲜活的一本书，是无字的书。但是对你来说，这种反照能强烈地衬托、对比。第二个就是向书本学，或者说向经典学。因为我们的底子太薄了，今天做教师的，如果是一个不读书的教师，如果是一个不热爱读书的教师，他永远不可能让他的学生爱读书。还有一点就是要和实践学。我觉得和实践学，最大的两点就是向学生学，向我自己学。那么我向学生学，前面已经讲到，我就不再赘述。但是我个人觉得我自己向实践学，向我自己学，只有发现自己才能超越自己。所以我一边上课的时候也一边记录一些东西。你比如说这个小本本就是我一边上课一边写的《教后记》。这本《教后记》是从1986年以后，就是我当任课教师的时候，我就开始记，慢慢慢慢记到现在。这是1994年。后来呢，我这个本子几乎是天天记，把我这一天的酸甜苦辣，把我的成功和失败，我都把它记录下来。在不断地对照自己的过程中，我觉得我的进步还是蛮大的。（掌声）
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