基于学分制的财经类开放式实验教学方法探讨<br /><br />“财政业务综合模拟”实验课程开设效果问卷分析<br /><br />关于财税行为与工程体系框架的探讨<br /><br />关于财政学专业实验教学的几点思考<br /><br />财政实验教学中的问题与对策浅析<br /><br />计量经济分析如何体现其“经济性”特点？<br /><br />――以我国农村居民消费行为的模拟实验为例<br /><br />知行合一 提升大学生实践能力的必然选择<br /><br />财经类高校实验教学绩效研究<br /><br />――以广东商学院校内仿真实验为例<br /><br />地方财经院校财政学专业实验教学的改革探讨<br /><br />――以兰州商学院税务专业为例<br /><br />新建地方财经院校财政学本科专业应用型人才培养模式研究<br /><br />改善实践教学形式提高财政学教学效果<br /><br />财政学专业实验教学的若干思考<br /><br />高校财政学专业实验教学阶段总结与理性思考<br /><br />谈广东商学院财政税务专业实验教学的建设<br /><br />关于“财政学”实验课的设计与课程建设的思考<br /><br />浅议我国高等院校财税信息化教学<br /><br />混合学习在公共投资教学中的应用<br /><br />省部共建大学财政学专业创新型人才培养基础与途径研究<br /><br />完善“政府采购管理”课程实验教学环节的几点思考<br /><br />关于应用型财政学本科专业建设的几点思考<br /><br />关于促进税务专业学生就业的实践教学改革探讨<br /><br />应用型本科税务专业实践教学体系的构建与实施<br /><br />广东商学院：广州市地方税务局大学生实践基地建设初探<br /><br />辩论式教学：课堂实践教学的新模式<br /><br />对全日制硕士研究生实践教学的几点思考<br /><br />媒体对大学生社会实践的“热”播报和“冷”思考<br /><br />知行合一学以致用<br /><br />――新中大公共财政实训解决方案介绍<br /><br />基于信息化的现代财政管理
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