《国际贸易学再研究:基于阐述体系视角的探索》从4个方面总结了其所取得的基本成绩,同时指明了所存在的5个重要缺失。特别是笔者围绕这些重要缺失设立了相关衡量标准,并以近年来出版的60部教材为样本,比较深入地探究了它们的具体表现,得出了一些较具说服力的评价结论。例如,不少教材还未能确立恰当适时的经济理念,更存有不少违背国际规范的知识点,且后者带有相当普遍和谬误突出的性质。坦率地说,这类问题已经触及一部教材是否合格的底线。同时,一切具有志向的教材编著者还应在其他一些方面作出更多的学术努力,以适应当今时代的客观需要。它们至少包括:合理构筑贸易理论的阐述框架、关注国际贸易外部环境的深刻变动和提供重要经济实践急需的理论阐述等。
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