旅游包括吃、住、行、游、购、娱6大要素，涉及100多个行业。旅游业是国民经济的重要支柱产业，也是劳动密集型的现代服务业。改革开放30多年以来，我国旅游业从小到大、由弱变强，走过了不平凡的历程，实现了由单纯的外事接待向综合性行业的重大转变，由新的经济增长点到国民经济支柱产业的重大转变，由旅游资源大国到世界旅游大国的重大转变。据有关方面统计，到2012年年底，我国国内旅游市场突破30亿人次，成为世界上规模最大的国内旅游市场，我国公民出境旅游达到8200万人次；全国旅游直接从业人数超过1350万人，带动相关行业就业超过8000万人；休闲农业和乡村旅游在全国9万个村镇开展，其中农家乐达155万家，2800万农民从中受益；全国星级饭店总数达1.4万家，旅行社达2.5万家，各类旅游景区、景点达2万多家，其中，5A级旅游景区153家；国内旅游消费2.3万亿元，占社会消费品零售总额的比例突破10%；旅游业对住宿业的贡献率超过90%，对民航和铁路客运业的贡献率超过80%。旅游业的跨越发展，极大地拉动了我国经济增长，推动了经济结构调整，增加了劳动就业，扩大了消费需求，带动了旅游资源保护和开发利用，促进了区域城乡协调和社会事业发展，丰富了居民的精神文化生活，增进了中国人民与世界各国人民的相互了解和友谊。同时，我国旅游市场在快速发展的过程中，也出现了一些不利于旅游业持续健康发展的问题，如旅游经营者之间不正当竞争、服务不够规范、损害旅游者和经营者合法权益等问题，迫切需要从法律制度上进行规范。

　　所谓旅游职业教育，是指让受教育者获得从事旅游职业所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。旅游职业教育侧重于旅游实际工作能力的培养，其目的是培养具有一定文化水平、专业知识技能和职业道德素养的旅游应用人才。所谓旅游职业培训，是指对准备和已经在旅游业就业的人员进行的旅游业务知识和实际工作能力的教育和训练。通过旅游职业教育和培训，可以提高旅游从业人员的素质和职业能力，使其具备良好的职业道德、丰富的科学文化和业务知识、娴熟的服务技能以及健康的心理等基本素质。
　　国家可以通过多种方式，鼓励和支持发展旅游职业教育和培训。例如，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的旅游职业教育办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化；推动教师队伍和实训基地建设，建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估，提升旅游职业教育基础能力；健全多渠道投入机制，加大对旅游职业教育的财政投入；制定优惠政策，鼓励企业接收旅游职业实习实训和教师实践，鼓励企业加大对旅游职业教育的投入；建立旅游健全技能型人才到职业学校从教的制度；完善符合旅游职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法；统筹旅游中等职业教育与高等职业教育发展，促使旅游职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应；在职业教育中推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接；建立健全旅游职业教育课程衔接体系，鼓励毕业生在职继续学习，完善旅游职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道；规划建设一批全国旅游教育培训基地和旅游人才开发示范基地；分类制定在职人员定期培训办法，有针对性地实施各级、各类旅游人才培训工作；统筹职业教育发展，整合利用现有各类职业教育培训资源，依托大型旅游骨干企业、重点职业院校和培训机构，建设一批示范性国家级旅游高技能人才培养基地和公共实训基地；支持发展各类专业化培训机构；建立健全旅游从业人员长效培训管理体制；实施全国旅游培训计划；对旅游行业在线网络培训机构进行政策支持；鼓励旅游企业积极增加人才开发投入。
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第一部分 法律文本及条文释义
中华人民共和国旅游法
第一章 总则
第二章 旅游者
第三章 旅游规划和促进
第四章 旅游经营
第五章 旅游服务合同
第六章 旅游安全
第七章 旅游监督管理
第八章 旅游纠纷处理
第九章 法律责任
第十章 附则

第二部分 立法文件
关于《中华人民共和国旅游法（草案）》的说明
全国人民代表大会法律委员会关于《中华人民共和国旅游法（草案）》修改情况的汇报
全国人民代表大会法律委员会关于《中华人民共和国旅游法（草案）》审议结果的报告
全国人民代表大会法律委员会关于《中华人民共和国旅游法（草案三次审议稿）》修改意见的报告

第三部分 相关法律、行政法规、司法解释、部门规章及其他规范性文件
中华人民共和国出境入境管理法
国务院关于加快发展旅游业的意见
国民旅游休闲纲要（2013-2020年）
最高人民法院关于执行旅行社质量保证金问题的通知
大陆居民赴台湾地区旅游管理办法
旅游资源保护暂行办法
国家旅游局行政许可实施暂行办法
中华人民共和国普通护照和出入境通行证签发管理办法