傅国涌，历史学者、独立撰稿人，1967年1月生于浙江乐清，现居杭州，主要研究中国近代史，特别是百年中国言论史、知识分子的命运史、企业家的传统等。著有：《金庸传》《叶公超传》《追寻失去的传统》《1949年：中国知识分子的私人记录》《主角与配角——近代中国大转型的台前幕后》《笔底波澜——百年中国言论史的另一种读法》《文人的底气》《大商人：影响近代中国的实业家们》《百年辛亥：亲历者的私人记录》等，编有《过去的中学》《过去的小学》等。
　　
　　郭初阳，1973年生于浙江杭州，独立语文教师，越读馆语文教学负责人。多年来致力于探索一种理想的语文课堂范式——“踏实”与“凌空”的结合，目标是让学生成为具有独立精神与自由思想的现代公民。著有《言说抵抗沉默》《颠狂与谨守》等。

　　《回望民国教育系列：让性回归常识》为回望民国教育系列之一，从性教育概论、基本原理、各国实施情况、中国现状、儿童及青年期的特征、新学制课程安排等方面，立体而富有建设性地讨论性教育。良好的性教育强调的是作为一个人的整体性，包括对生命和隐私的尊重、对他人的宽容，以及对自身符合人性的尊严、忠诚和责任心的奠基。因此性教育课程应当是长期而有系统的，正如陈兆蘅先生说的，“性欲卫生教育为至大之事，则亦当就各方面之论点为长期之讨论，使之深彻了解，方为有效”。

　　在性的发育上，他们需要的是一些不着痕迹的指引，而决不是应付盗贼一般的防范与呵斥禁止。
　　——潘光旦

　　一个小孩，到了春机发动期，对于两性作用的好奇心当然是有的，他当然要想晓得这究竟是怎样一回事。并且属于他身上的东西，他当然要想晓得它们有什么功用。这些兴味全是应该的，并且极端合法的，他所要求的也不很大；稍为［38］告诉他一点，或者就能使他满足了；但那好奇心却不能因为不大就说它不存在，假如那孩子是有一点知觉有一点性格的，他总要用一个方法去满足它，那是一定的事。
　　这个过程实在是一个心理的过程。大概——除开变态心理以外——情欲的发生是并不十分强烈的；并且，在大概的情形内，对于不论什么像两性作用之类的事情，起初或者真是嫌恶的；但是那求知的欲望，却是像我所说，存在的，并且很合法的。在一切人类社会中间，差不多个个社会都立有法度，把关于这些事的知识告诉两性的青年；当少年心灵的花已经盛开的时节，大概用集会告诉他们这些事，同时谆谆教诲他们以男女成人所高尚的美德，和勇敢、耐苦、国民义务或当兵这些事；可怪独有现代的文明各国没有这些法度。
　　现代的文明学校所做的是什么？它用一扇铁门把这事情完全闭起了。门边是一种沉默，一种严酷的沉默。于是合法的好奇心立刻各如其状的变成不合法的好奇心了；狂热的色情暗暗地生长起来，本来没有色情的地方也起了色情了。阴沟的方法现在正流行着。学校既不能公然承认小学生的要求，于是违禁品在他们自己中间互相授受了；淫秽词曲代替了聪明高雅的说明了；损害卫生的行为跟着来了；性的神圣一去永不回头，于是学校中充满了早熟，而关于一个照权利是应该把它抬到一切思想以上的题目，在学校中是充满了病态的谈话和想像了。
　　这两股流水——理想的结合（友情）和性欲的好奇心——的汇合，原是一个比较地危险的时期，就算他在最正当的时候——就是说，年长了一些以后，在结婚年龄——在最满意的情形之内发生，当他们第一回遇见这样的事的时候，心中总不免起一种冲突的。
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色欲与教育
教育上之色欲问题
性教育的理论与实际
美国中学校性欲教育大纲
两性教育实施声中之一个建议
——师范学院加授性欲教育学
新刊介绍：比格罗的《性教育》
性教育概论（一）
性教育概论（二）
性教育概论（三）
性教育之真谛及欧美各国之性教育运动
性教育的几条原理
两性生活与性教育
同性爱与教育
男女性之分析
中国的性欲教育问题
性教育在新学制课程上的位置
儿童性教育之实施
青年期之性的卫生及道德
性教育之倡导者
性教育与中学校
性教育的几个问题
性的心理卫生问题之一
儿童之性的适应
儿童性教育的实施