李昌憲，江蘇南京人，1947年出生。南京大學歷史系教授、博士生導師，中國宋史學會理事。長期從事五代宋夏金政治制度史、行政區劃史研究，著有《宋代安撫使考》、《司馬光評傳》、《中國行政區劃通史(宋西夏卷)》、《五代兩宋時期政治制度研究》等論著，另有《金代行政區劃史》待出版+ 

　　官制是宋史研究中一个难度很高的课题。宋代的官品和合班（杂压）之制，更是宋代官制研究中的两大研究难题，一般学者望而却步。《宋朝官品令与合班之制復原研究》的撰写大大推进了为破解此难题而做的研究工作。《宋朝官品令与合班之制復原研究》以唐《永泰官品令》为准绳，比照从宋代史书、文集制诰等大量文献中挖掘出来的的宋代官品令与合班之制资料，同时将北宋前期尚存的如《建隆合班之制》、《景祐合班杂座仪》作为复原北宋前期官品令的重要参照系，基本复原了北宋乾德、康定、景祐、嘉祐、元丰、元祐、崇宁、大观年间的合班之制和官品令，也复原了南宋绍兴、淳熙、庆元年间的合班之制和官品令，在这一领域取得了重大突破，为深入研究宋史各个领域提供了便利。这一研究成果得到朱瑞熙、龚延明等著名宋史专家的推崇。

前&nbsp;言<br /><br />第一章&nbsp;北宋前期的官品令<br /><br />一、復原《康定令》<br /><br />二、復原北宋前期職事官官品令<br /><br />三、北宋前期散官、勳官、爵位及其官品<br /><br />第二章&nbsp;北宋前期合班之制的形成<br /><br />一、建隆三年文職事官的序班<br /><br />二、北宋前期文臣職事官與差遣的序班<br /><br />三、北宋前期文學侍從的序班<br /><br />四、北宋前期武臣的序班和比品<br /><br />第三章&nbsp;乾德合班之制<br /><br />一、乾德合班儀的復原<br /><br />二、乾德合班儀的特點與意義<br /><br />三、附錄<br /><br />1．&nbsp;唐貞元二年文武百官朝謁班序<br /><br />2．&nbsp;建隆三年舊合班儀<br /><br />第四章&nbsp;景祐合班之制與嘉祐合班之制<br /><br />一、景祐合班之制<br /><br />二、嘉祐合班之制<br /><br />第五章&nbsp;元豐合班之制與官品令<br /><br />一、據《元祐令》及南宋諸令復原《元豐官品令》<br /><br />二、復原《元豐合班之制》<br /><br />三、復原《元豐官品令》<br /><br />四、復原後的《元豐官品令》<br /><br />第六章&nbsp;元祐合班之制與官品令<br /><br />一、復原《元祐合班之制》<br /><br />二、以《元祐合班之制》及諸官品令補正《職官分紀》元祐官品令<br /><br />第七章&nbsp;崇寧、大觀合班之制與官品令<br /><br />一、復原崇寧、大觀合班之制<br /><br />二、復原崇寧、大觀官品令<br /><br />第八章&nbsp;政和、宣和合班之制與政和官品令<br /><br />一、復原政和、宣和合班之制<br /><br />二、復原政和官品令<br /><br />第九章&nbsp;紹興合班之制與官品令<br /><br />一、復原紹興合班之制<br /><br />二、復原紹興官品令<br /><br />第十章&nbsp;淳熙合班之制與官品令<br /><br />一、淳熙重定官職雜壓訂補<br /><br />二、淳熙官品令補正<br /><br />第十一章&nbsp;慶元合班之制與官品令<br /><br />一、慶元合班之制補正<br /><br />二、慶元官品令補正<br /><br />附錄一<br /><br />(一)《舊唐書&middot;職官一》唐永泰二年(766)官品令<br /><br />(二)《宋會要輯稿&middot;神宗正史職官志》元豐官品令(殘)<br /><br />(三)張躁《元豐官志》元豐官品令(殘)<br /><br />(四)孫逢吉《職官分紀》元祐官品令(殘)<br /><br />(五)《宋史&middot;職官八》紹興以後官品令<br /><br />(六)《宋史&middot;職官八》建隆以後合班之制<br /><br />(七)《宋會要輯稿&middot;儀制三》景祐合班雜座儀<br /><br />(八)《宋史&middot;職官八》元豐以後合班之制<br /><br />(九)《宋史&middot;職官八》紹興以後合班之制<br /><br />附錄二<br /><br />北宋前期官品令復原研究<br /><br />附錄三<br /><br />略論北宋前期官制中的比品和序班<br /><br />附錄四<br /><br />參考書目&nbsp;