目录

理论政策篇
民族团结教育的客观必然性/李枭鹰 刘子云
马克思主义的民族团结教育观/刘子云
社会的有机团结与各民族共同发展/刘子云
象征人类学语境中的民族团结教育/刘子云 李枭鹰
多元一体格局与中华民族凝聚力学/刘子云
学校视域中国家认同教育的问题与反思/欧阳常青
民族团结教育资源开发的历史使命/农正
中国民族团结教育政策的发展与变迁/王喜娟

实践探索篇
广西民族团结教育的长期性与紧迫性/刘玉成
广西中小学民族团结教育的战略抉择与基本路径/韦兰明 欧阳常青
广西中小学民族团结教育的实践与成效/韦兰明
广西中小学民族团结教育课程体系构建的基本理路/韦兰明
广西中小学民族团结教育师资培训的实践与反思/蒋珍莲
广西寄宿制民族班的建设与发展：民族团结教育的视角/甘孝波 刘玉成 唐彬彬
让民族团结之花在校园绽放——记南宁市新兴民族学校民族团结教育工作事迹/刘玉成
以课题研究为载体开展民族团结教育/柳江县壮校附小
与边防军叔叔共护界碑——记2001年“杉杉杯”全国少先队体验教育成果展示活动/防城港市防城区那良镇滩散小学
界河梆声：护界碑就是爱祖国/防城港市防城区教育局

内容摘要

　　《民族团结教育论》注重理论研究与实践研究相结合，以民族团结教育理论与实践为逻辑起点，通过核心问题或相关问题的追问和剖析来达到解读民族团结教育理论和实践创新的目的，其研究视角独特，资料丰富翔实，各专题研究逻辑体系严谨，它的出版有利于丰富我国民族团结教育的理论园地，促进中国民族教育学学科的发展，不仅对民族教育理论工作者和研究生的学习具有重要的参考价值，而且适合于民族教育实际工作者阅读，有助于提高他们的理论水平。