名著之一：柏拉图著作——《理想国》
名著之二：亚里士多德——《政治学》
名著之三：昆体良著作——《雄辩术原理》
名著之四：夸美纽斯著作——《大教学论》
名著之五：洛克著作——《教育漫话》
名著之六：卢梭著作——《爱弥儿》
名著之七：裴斯泰洛齐著作——《林哈德与葛笃德》
名著之八：康德著作——《论教育》
名著之九：赫尔巴特著作——《普通教育学》
名著之十：欧文著作——《新社会观》
名著之十一：福禄培尔著作——《人的教育》
名著之十二：斯宾塞著作_《教育论》
名著之十三：第斯多惠著作——《德国教师培养指南》
名著之十四：纽曼著作——《大学的理想》
名著之十五：克鲁普斯卡雅著作——《国民教育和民主主义》
名著之十六：杜威著作——《民主主义与教育》
名著之十七：沛西·能著作——《教育原理》
名著之十八：小原国芳著作——《全人教育论》
名著之十九：罗素著作——《教育与美好生活》
名著之二十：阿兰著作——《教育漫谈》
名著之二十一：桑代克、盖茨著作——《教育的基本原理》
名著之二十二：马卡连柯著作——《教育诗》
名著之二十三：蒙台梭利著作——《童年的秘密》
名著之二十四：乌申斯基著作——《人是教育的对象》
名著之二十五：泰勒著作——《课程与教学的基本原理》
名著之二十六：布鲁纳著作——《教育过程》
名著之二十七：赞科夫著作——《教学与发展》
名著之二十八：苏霍姆林斯基——《给教师的一百条建议》
名著之二十九：朗格朗著作——《终身教育引论》
名著之二十：巴班斯基著作——《教学教育过程最优化》
后记
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