2 公共计算机教学体系的改革势在必行
计算机作为一种工具已与所有行业紧密融合，因此与专业相结合的计算机技能教育是每个专业必不可少的。根据社会发展现状，目前我们开设的公共课或要求学生掌握的公共技能过于陈旧，已经滞后于社会发展形势，因此目前公共课内容和公共技能改革迫在眉睫。
2.1 公共计算机课开设必不可少
目前，计算机作为一种基本工具在各行业应用十分普及，已经到了密不可分的程度，98％的工作要求具备计算机基本办公能力。由此可见计算机已经成为社会工作必不可缺的工具。因此，熟练应用计算机应该是目前每个人都必须掌握的能力。
（1）公共计算机技能是目前社会上岗人员职业素质和职业能力的重要组成部分
公共计算机技能的培养应该属于职业素质和职业修养的培养范畴，而职业素质和职业修养或基本职业技能又是历来被社会用人单位所比较看重的部分。从我们培养的高技能人才或大学生技能人才角度来看，与中级技能人才（中职学校培养学生）和社会企业学徒工模式培养出来的技工的最大区别在于职业素质和职业修养不同。因为我们高职高专的学历在就业中不占任何优势，因此在强调专业技能培养的同时不能忽视职业基本职业素质的培养，我们要培养的应该是具备高职业素质、高职业修养的具有创造性学习能力的高专业技能的人才。
（2）基础操作普及、实际应用能力差的现状，要求增强计算机应用技能的培养
现在计算机教学普及程度确实相当高，小学到高中都在开设计算机课程，但经调研发现，入学之前计算机教学大多数都是知识性应用教学和应试教学，真正实施实际应用性教学的较少，而且学习基本都停留在基础应用，如Office基本停留在看题操作程度，学习内容属于初中级层次，未达到高级应用和实际灵活应用层次。通过入学新生计算机能力和水平调查情况和计算机等级考试情况来看，大多数学生计算机水平较差且层次不齐，掌握程度较低。
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