《硬盘维修完全学习手册（实战范例教学）》由资深硬盘维修工程师精心编写，重点讲解了电路板元器件检测技术、硬盘软故障维修技术、电路板维修技术、盘体维修技术、PC- 3000/MHDD维修硬盘技术和数据恢复技术6大主题，是迄今为止技术最新、内容最全的硬盘维修书籍。全书共12章，系统地讲解了硬盘电路板元器件的检测方法，硬盘分区和低级格式化方法，硬盘分区表、坏道、逻辑锁维修技术，硬盘电路图识图和电路原理分析方法，硬盘盘体深度分析、故障维修实战训练，PC-3000、MHDD维修软件的使用方法及实战经验，希捷、迈拓、西部数据和日立硬盘常见故障维修方法及实战训练，硬盘数据恢复原理深度分析及实战训练。 《硬盘维修完全学习手册（实战范例教学）》注重动手能力和实用技能的培养，在讲解维修技术的同时，配备了维修实战训练内容，有助于新手快速入门；全书技术先进，编排新颖，实例丰富，适合专业的硬盘维修人员、硬盘初学者、电脑爱好者、企事业单位电脑维修人员学习之用，还可以作为硬盘培训机构、技工学校、职业高中和职业院校的教学参考用书。

    第1关键代码：主引导记录。<br>    主引导记录的作用是找出系统当前的活动分区.负责把对应的一个操作系统的引导记录即当前活动分区的引导记录载入内存。此后，主引导记录就把控制权转给该分区的引导记录。<br>    第2关键代码：分区表代码。<br>    分区表的作用是规定系统有几个分区，每个分区的起始和终止扇区、大小及是否为活动分区等重要信息。分区表以80H或00H为开始标志，以55AAH为结束标志，每个分区占用16个字节。一个硬盘最多只能分成四个主分区，其中扩展分区也是一个主分区。<br>    在分区表中，主分区是一个比较单纯的分区.通常位于硬盘的最前面一块区域中.构成逻辑C磁盘。在主分区中，不允许再建立其他逻辑磁盘。也可以通过分区软件，在分区的最后建立主分区，或在磁盘的中部建立主分区。<br>    扩展分区的概念则比较复杂，也是造成分区和逻辑磁盘混淆的主要原因。由于硬盘仅仅为分区表保留了64个字节的存储空间，而每个分区的参数占据16个字节，故主引导扇区中总计可以存储4个分区的数据。操作系统只允许存储4个分区的数据.如果说逻辑磁盘就是分区，则系统最多只允许4个逻辑磁盘。对于具体的应用，4个逻辑磁盘往往不能满足实际需求。为了建立更多的逻辑磁盘供操作系统使用.系统引入了扩展分区的概念。<br>    所谓扩展分区，严格地讲它不是一个实际意义的分区，它仅仅是一个指向下一个分区的指针，这种指针结构将形成一个单向链表。这样在主引导扇区中除了主分区外，仅需要存储一个被称为扩展分区的分区数据，通过这个扩展分区的数据可以找到下一个分区（实际上也就是下一个逻辑磁盘）的起始位置，以此起始位置开始可以找到所有的分区。无论系统中建立多少个逻辑磁盘，在主引导扇区中通过一个扩展分区的参数就可以逐个找到每一个逻辑磁盘.如图11-6所示。<br>    需要特别注意的是，由于主分区之后的各个分区是通过一种单向链表的结构来实现链接的，因此，若单向链表发生问题，将导致逻辑磁盘的丢失。<br>    第3关键代码：扇区结束标志。<br>    扇区结束标志（55AAH）位于主引导扇区的结尾，它表示该扇区是个有效的引导扇区.可用来引导磁盘系统。<br>    ……

第一章  硬盘维修预备知识<br>第二章  硬盘主要元器件的检测与维修<br>第三章  硬盘常用维修工具的使用方法<br>第四章  硬盘初使化与引导过程分析<br>第五章  硬盘常见故障维修方法<br>第六章  硬盘软故障处理技术<br>第七章  硬盘电路板故障维修<br>第八章  硬盘盘体故障维修<br>第九章  PC-3000维修硬盘实战<br>第十章  MHDD维修硬盘实战<br>第十一章  硬盘数据恢复原理<br>第十二章  硬盘数据恢复方法及实战