为了满足孩子们阅读的需求，学校的电子阅览室已投入使用。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，师生的书画作品悬挂于过道走廊，学校的一草一木都成为了知识的载体，给予了学生美的熏陶。校园环境这一隐性课程正释放着应有的功能。<br> 生命在于运动，美德教育与生命健康教育相结合。<br> 为了落实中央7号文件精神，结合学校自身特色，强化管理，努力增强学生的身体素质，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的体育理念，学校每天课间认真实施了30分钟的体育活动，师生共同参与。各班在集体统一的项目训练后，开展形式不拘、丰富多彩的班级特色体育活动，使大课间活动收到了实效，学生都参与到体育运动中来，提高了学生的身体素质。<br> 在校园内营造艺术氛围，在醒目的位置都书写了校风、校训和培养目标等标语，把美德教育落实到艺术环境之中。<br> 在教学大楼走廊悬挂了名人名言、名画，建起了张贴学生作品的画廊、书画室和艺术宣传栏，增设了校园绿化带及校园艺术墙，学校广播站课余向学生播放经典音乐作品，使校园处处呈现出艺术的美感，让学生充分体验到艺术氛围和浓浓的校园文化情趣，从而培养学生对艺术美的欣赏与创造的能力。<br> 延伸美德教育，引领教师成长，是四小的又一个办学实践着力点。<br> 提升教师美德素养，是对学生进行美德教育的先决条件。在“教研训一体化”背景下，学校延伸了美德教育研究，采取了名师工作室、师徒结对帮扶、教学基本功竞赛、挂职支教锻炼等，在这一系列措施中注重加强青年教师的美德教育，有效地引领了教师的专业成长。广大教师教书育人的技能有了进一步增强，“敬业、爱生、合作、奉献”的良好教风得以不断深化。其间，学校为教师配备了笔记本电脑，方便了教学与备课。<br> 学校现有46个教学班，专科以上学历的教师103人，学校先后有五位教师被评为中学高级教师、3人被授予省特级教师称号，市首批教育教学专家1人，凉山州知名教师1人，州、市学术和技术带头人、有突出贡献的拔尖人才2人，小学高级教师49人，全国、省、州、市骨干教师34人，外聘艺术家、社会名流兼职教师12人。师资力量的强大，实现了学校的健康、积极、快速、可持续发展。<br> 强化美德教育，促进学生素质全面发展，是四小的第三个办学实践着力点。<br> 办学的出发点和归宿点都是学生，学校坚持以学生为本，以德育为先，以教学为中心，落实了对学生强化美德教育的实践。<br> 在教学方面，深化课堂教学改革，以学定教，以学评教，变“讲堂”为“学堂”，保证学生积极参与课堂学习，落实学生的主体地位，努力打造高效课堂。在“学生良好习惯养成”的优良学风建设中，突出了美德育人的价值取向，提出了“三自管理”（学生的自主学习、自我服务、自我管理）的德育实践模式。<br> 把美德教育落实在学生活动中，每一学年，学校定期开展了传统美德教育活动，行为规范教育活动，体艺教育活动，个性展示教育活动，安全教育活动，心理健康教育活动等六大类活动。<br> 在加强美德教育的实践中，四小学子都体验到了学习的快乐、成长的自信、成功的喜悦，学生美德素质明显的提高，实现了德智体美劳诸方面全面发展。一个个笑容可掬的孩子，带着憧憬走进西昌四小的校园，又带着灿烂的笑容从这里走向了高一级的学校，实现梦想的满足感。<br> 1998年，学校“索玛花”少儿艺术团受中国文化部邀请曾赴法国、德国、比利时、卢森堡、荷兰进行了友好演出。<br> ……
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