从1989年起,杭州师范大学数学系为本科生开设了“分析补充”课,当初对它的定位是对“数学分析”课程的“补充,而非补习”。开设“分析补充”课的目的主要有两个,一是通过对系列典型问题的分析和讲解,使学生加深对数学分析中主要方法、定理的理解,熟练解决分析问题的技巧,提高解决分析问题的能力;二是使学生了解并掌握阶的估计、函数逼近论、Fourier级数、不等式等的一些基本理论知识,为进一步的学习和深造打下基础。由于课程教学中引用了大量的、多种类型的数学分析问题,其中许多取自研究生入学试题,所以,该课程的学习对学生参加研究生考试也起了一定的推动和帮助作用。
分析补充课在杭州师范大学数学系开设至今,已经有20余年了,其间有多位教师参与教学和讲义的编写、修订工作。现在的《数学分析问题讲析》书稿,是以目前使用的“分析补充”课的讲义为基础加以修改而成的;我们认为,它凝聚了参与分析补充课教学的所有老师的心血,其实是一个集体成果。
在本书成稿和出版的过程中,得到了杭州师范大学数学系的大力支持,得到了杭州市重点学科(应用数学)建设项目、杭州师范大学校级重点专业(信息与计算科学)建设项目和浙江省新世纪教改项目的资助;本书编辑阮海潮先生为出版付出了辛勤的劳动。对此,我们表示衷心的感谢。
展开