李捷，男，兰州大学中亚研究所教师，博土。主要从事反分裂理论、世界民族及地区（新疆）安全与稳定等领域的研究。主持国家社科基金、教育部人文社科项目各一项，参与国家社科基金重点项目、教育部社科重大课题招标项目等项目多项。在《世界经济与政治》、《国际问题研究》、《世界民族》等刊物上发表论文二十余篇。
　　
　　杨恕，男，兰州大学原副校长、中亚研究所所长，教授、博士生导师。主要研究领域为中亚、反分裂、反恐、地缘政治、国际关系理论等。主持国家社科基金项目3项（其中重点项目1项），教育部社科重大课题招标项目1项，其他部委项目十余项；发表论文100余篇，专（译）著7部。

　　分裂主义是当前国际社会中一种相对普遍而又特殊的现象，许多国家都不同程度地面临着分裂主义的威胁，而我国是世界上受分裂主义威胁最为严重的国家之一。因此，加强对分裂主义的理论研究，不仅对于维护我国的领土主权完整和国家安全有着重要的意义，而且也有利于我国和平发展战略的推进。
　　《分裂主义及其国际化研究》主要研究了分裂主义的概念、产生、威胁等基本理论，在此基础上，重点分析了分裂主义的国际化进程及应对问题。希冀本研究能进一步推进我国的反分裂理论建设并有助于我国的反分裂斗争工作。

　　亚齐是1945-1949年印尼共和国唯一保持独立的一块领土，在印尼独立后，亚齐取得了自治省的地位。1951年，印尼政府以节省开支、巩固国家经济为由取消了亚齐的自治地位，将其并入北苏门答腊省。后来为平息此举引发的达乌德·贝鲁的叛乱，印尼政府在1959年恢复了亚齐特别自治省的地位。但亚齐的自治权不断遭到中央的挤压和削弱。1965年后，印尼进入苏哈托时期，亦称“新秩序时期”。在政治上，新秩序时期的主要特点是强调铁腕治国，在中央和地方关系上强调中央集权。在苏加诺的威权统治下，亚齐的教育、宗教和习惯法方面的自治权不断被侵蚀。1974年，印尼政府发布第5号法令，规定中央决定各省长的人选，进一步剥夺了包括亚齐在内的各省的权力。正是在政治、经济和文化不断边缘化的背景下，亚齐分裂主义在1976年开始发端并蔓延。印尼的威权统治结束后，国家政权出现弱化的倾向。在这种情况下，经济政治状况都没有得到根本改善的亚齐局势，在20世纪90年代末重新动荡起来。
　　北爱的案例。自1921年南北爱尔兰分治后，英国的北爱政策基本上经历了三个阶段：先是有限地在北爱实行地方自治，随后是在局势恶化的情况下实行直接统治，最后是恢复自治寻求和平解决冲突。在其中的第二个阶段的政策对北爱分裂主义的影响甚大。20世纪60年代末，北爱掀起了民权运动的高潮。为了控制局势、镇压天主教徒的反抗，1972年后英国军队进驻北爱。1972年，英政府宣布终止北爱的议会活动，对其进行直接统治。但北爱的骚乱持续发展，经济状况也未能好转，局势进一步失控。为此，英国政府于1976年宣布对北爱的直接统治将无限延长下去。英国对北爱的直接统治并未使冲突缓和下来，它不仅刺激了爱尔兰共和军的发展，反而使北爱的民族、宗教矛盾衍变为英国政府和北爱分裂主义之间的矛盾。
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第一章 分裂主义研究
第一节 分裂主义界定研究
一、分裂主义的定义
二、分裂主义的构成要素
三、分裂主义产生的动因
四、分裂主义势力对认同的利用
第二节 分裂主义对国家安全的威胁
一、国家安全的核心内涵
二、分裂主义对国家核心安全的威胁
三、必须坚持安全研究的国家中心本位
四、分裂主义对地区发展的危害
第三节 对西方基于自由平等角度的分裂
权利理论的批判
一、自决权与分裂主义
二、基本权利理论与分裂主义
三、唯一补救权利理论与分裂主义
四、分裂主义与领土及暴力
五、结论
第四节 外部环境及因素对分裂主义及反分裂斗争的影响
一、在分裂主义的产生阶段
二、在分裂主义的发展阶段
三、国际干涉分裂主义的历史考察

第二章 分裂主义国际化研究
第一节 国际化的类型及界定
一、分裂主义国际化的界定
二、分裂主义国际化的类型
第二节 国际化的研究综述
一、研究综述
二、研究方法与框架
第三节 分裂主义国际化进程研究
一、国际化的横向扩展
二、国际化的垂直升级
第四节 一个分裂主义国际化的突出案例——泰米尔分裂主义
一、斯里兰卡泰米尔分裂主义海外活动网络的形成与扩散
二、外部势力对斯里兰卡泰米尔分裂主义问题的干涉

第三章 影响分裂主义国际化的其他因素研究
第一节 国际制度与原则
一、人民（民族）自决权
二、国际承认
三、人权问题
四、国际理论界对分裂主义问题的争论
第二节 分裂主义与恐怖主义、宗教极端主义

第四章 分裂主义与全球化关系研究
第五章 分裂主义国际化的后果及其应对
参考文献