《考德上公培·公务员录用考试考德上密训课堂系列·密训课堂：申论之好文章（第5讲）》课堂紧密结合。具体体现如下：
　　一、“内容课堂化”。我们将行测的每个板块内容系统总结后，将其分成若干课时。每本书的第一课时均是对整本书内容进行一个整体性的概括，包括此板块内容在历年考试中的地位、在以后考试中的重要性预测、具体课时分配，值得一提的是，我们针对不同层次的考生提出了不同而且具体的复习方案，对考生复习备考行测提供一个具体的复习规划。之后的课时主要是针对考点进行一个系统的详解，每个课时分为学习目标、知识点精讲、真题解析和课堂测试四个部分：学习目标部分主要是告诉我们在这一块我们需要掌握哪些知识点并清楚地了解该节课的重点和难点，知识点精讲部分主要是让我们对该节课的知识点熟练把握’真题解析部分主要是让我们知道历年的考试中如何在此类考点上命题，课堂测试主要是通过做过大量的练习来达到巩固提升的目的。
　　二、“形式课堂化”。在整本书的编排上，我们采取了“两栏’’的编排，即将每页纸分为两栏，左边一栏是用生动活泼的方式具体简述本堂课的内容，右边一栏主要是阐述该堂的重点内容’并将一些我们平常容易出错的地方用“注意”予以标注。将此形式转化成课堂为：左边为老师口中说的话，右边为老师在黑板上做的课堂板书。我们想通过这样一种新颖的形式，希望大家在学得充实的同时能记住此堂课的核心内容。

　　第一章  内容篇
　　“质胜文则野，文胜质则史”，文章要求内容和形式的统一。而这个统一，也应有一个先后的问题，有个主次的问题，特别是申论这种文章，内容总是前提，是基础，是重点，是核心。急功近利地追求形式，不是文章正道，也有违政府工作的本意。1942年，毛泽东同志在延安干部会上做《反对党八股》的讲演，称“非把它打倒不可”。
　　申论文章写作，考生通常最关心的是如何写的问题，是文章写作技巧的问题，而对于文章来说，第一位的是内容，是写什么、为什么写的问题。这就需要考生切实转变观念，树立文章内容首位的观点。本章共分三节，第一节“为事为时”，解决写什么、为什么写的问题；第二节“中心突出”，解决如何凸显内容的问题；第三节“素材积累”，解决如何做内容准备的问题。每一篇文章既是范例，更是启发。
　　第一节  为事为时
　　“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，自古皆然，申论也不例外。
　　在申论文章中，“事”指的是具体的问题。这个问题呈现的方式有很多种：可以是一件事情，也可以是某位人物的讲话；可以是某种现象，也可以是明确提出的问题。
　　如2012年国考首级（含副省级）作文，“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。
　　如2012年国考市（地）级作文，“给定资料5”画线部分写道：“无论我们认为自己已变得多么高明和安全，自然灾害与人为灾难始终是我们生命的一部分。”请结合你对这句话的思考，联系自己的经验或感受，自拟题目，写一篇文章。
　　……

第一章  内容篇
第一节  为事为时
第二节  中心突出
第三节  素材积累
第二章  结构篇
第一节  核心结构
第二节  基本结构
第三节  文类结构
第三章  语言篇
第一节  规范简明
第二节  生动流畅
第三节  善用材料
第四章  思维篇
第一节  分析综合思维
第二节  辩证思维
第三节  人本思维
第四节  法治思维