编者：(美国)苏珊·汉森
　　苏珊·汉森（Susan I~~IISOIi）是克拉克大学（Clark University）地理学教授，米德尔布里学院（Middlebury College）的研究生，她作为和平军团的志愿者在肯尼亚服务九年后于西北大学（Northwestern）获得地理学博士学位。她在性别与劳动力市场、城市活动格局等方  面著述颇丰。最近出版了《性别、工作和空间》（Gender，Work and Space），该书系与杰拉尔迪·普拉特（Geraldine.Pratt）合著。汉森  教授是经济地理的两位主编之一，《美国地理学家协会年刊》和《职业  地理学家》的前主编，目前仍是其他五种杂志的编委会成员。她是美国地理学家协会的前理事长，美国科学促进会成员、前古根汉姆（Guggenheim）研究员、美国地理学家协会荣誉奖获得者。汉森教授目前是社会科学研究委员会主任委员会成员、社会科学联合会和国  家地理信息分析中心委员、美国地理学家协会大学地理委员会共同主席之一，正领导的一个项目旨在促进本科导论课程开发和传播积  极有效的学习模块。~

　　本书以地理学思维阐述了“大干世界”中诸多现象和因素。所阐述的十大地理思想，对象囊括了很多方面。但是，从考察其方法论角度来看，却具有共同的特点（视角）。那就是在各种区域层面上从事物的相互关联的角度，阐述地理学家的思想和工作成果，揭示他们的观点、理论对人类社会各方面产生的影响。从中我们可以清晰地看出，学者们如何从广阔的视角阐述了地理学的内涵、对象和考察事物的方法论。
　　本书对于地理学的业内人士是一本专业好书，对于社会各界也是了解地理学及提高观察我们周围环境的科学理念和能力、更好地了解我们人类自己、提高处理人类与地球环境关系的能力的工具。

　　“如果你想更好地了解地理学家在帮助人类理解我们生活的世界方面作出了哪些贡献，那么这绝对是一部不容错过、精彩绝伦的著作。书中讲述了一个个关于成功的故事：富有挑战和创新精神的地理学家不断深化对世界的认识。”
　　——爱德华?弗纳尔德（Edward A. Fernald）美国地理教育全国委员会前主席、佛罗里达州立大学地理学教授
　　“这是一本对现代地理学主题说明深入浅出、论述精妙的好书。”
　　——里萨?帕姆（Risal Palm）俄勒冈大学文理学院院长、地理学教授

　　源于希腊语的“地理”一词，字面上的意思是记下或描写地球。这本书就是有关地球的研究是如何进发出思想，而这些思想又的确改变了我们所研究的地球。改变总是最初在知识领域最有效地发挥作用，使我们观察和思考这个世界或这个世界的某一部分的方式发生变化。19世纪晚期由乔治·珀金斯·马什（GeorgePerkinsMarsh）开始的世界观转变就是这样的一个例子——由将人类对环境的改变看成是进步的信号转变到将这样的改变看成是潜在的灾难（本书第六章描写的变化）。
　　显著地改变知识领域的思想极可能也会转化为物质景观的变化。例如，人类对环境的改变并不是必然地提升人类生活质量的思想，已经在支持各种各样的（诸如保护湿地的）环境保护法的出台。荷兰开拓地（荷兰人从北海获得的土地）上聚落系统的设计就是体现中心地理论的地理学原理的一个成功例子。美国某些河流的洪泛平原上居民点的缺乏，就是从人类环境灾害调适思想中产生的政府政策的可视表达（第四章有描写）。当地理学思想改变了我们头脑中的世界时，其影响有时就可以从景观中看出来。
　　但是，“地上的”可视变化和我们认识世界的方式转换之间的联系有时是很微妙的，两者并不总是能够容易地区别开来。下一章论述的地图思想（可能是有史以来最有影响的地理学思想），极可能就是通过改变我们如何定义我们自己的方式而改变了世界。
　　这里论述的十个思想并没有包括所有的改变世界的地理思想；人们也许争辩说这十个思想不具有相同的深度和广度，可能也不是具有最大影响的十个。但是，他们确实代表了地理学探求和阐明世界的主要方式。地理学的思想就是以这样的方式已经并且将继续为世界地理学家的研究作出贡献。在这本书中，每三章一组被组织成

序
苏珊·汉森
导言：改变世界的十大地理思想
第一部 分世界的表达
第一章 地图论
第二章 天气图：用电子通信预报大气的地理学
第三章 地理信息系统

第二部分 作为人类家园的世界
第四章 人类调适
第五章 水量平衡气候学
第六章 人类对地球的改变

第三部分 相互联系的万千世界
第七章 空间组织及相互依赖
第八章 蜂窝状的正六边形结构：中心地理论
第九章 城市群：未来即是现在
第四部分结语
第十章 地方感
作者简介
索引
译后记