《学者笔谈（第14辑）》的定位为围绕人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新等主题，结合学者本人教学科研的主攻方向，直面世界科技前沿和经济社会发展等问题，深入浅出、言简意赅地陈述自己的观点和见解。自“学者笔谈”专栏开创以来，无论是治学严谨、学术造诣深厚的老教授，还是富于创新精神、站在学科前沿的中壮年学术带头人，或是崭露头角、出类拔萃的青年教师；无论是两院院士、千人计划专家、长江学者，还是国家杰出青年科学基金获得者或上海社科新人；无论是科技精英还是教学名师，他们或在繁忙的教学、科研中挤出时间，或放弃节假日、牺牲与家人团聚的温馨时光，积极为这个栏目撰稿，将他们的治学心得、生活旨趣和人生感悟，以及对学生的期许和教诲娓娓道来，语言真挚平实，字里行间流淌出学者的真性情和为人为学、为师为医的真知灼见。徐飞主编的《学者笔谈（第14辑）》非常适合广大读者朋友闲暇时阅读、体悟。

　　教育的目的是什么？究竟希望孩子成为什么样的人？明明知道对分数的追求已经过分了，几近纯粹的应试教育、干篇一律的八股式教学是不合理的，稀奇古怪的题目毫无意义，那为什么不勇敢地唱些“反调”呢？可怜天下父母心，但父母是否也应该经常想想孩子们究竟需要什么？孩子是你唯一的希望，所有的结果是要你自己和你的孩子最后来承担的，为什么不去努力地纠偏？耐心树立孩子的自信心
　　都说信心比金子还贵重，此话不假。但自信不是一蹴而就的，需要一点一滴的积累。在女儿上学的十多年里，我一直告诫自己要有耐心等待她慢慢成长，要有信心相信她一定能长大成才。记得女儿在交大子弟小学上学时，我常干的一件事就是帮她做一些抄写的作业和一些搞脑子的算术题，我不希望小小的孩子因为做作业而影响睡眠时间。同样我并不担心她会因此将来写不好字，做不来这些算术题。既然用不了几年眼前的这些问题都不会是问题，那为什么我要那么急于让她不睡觉而反复地抄写和苦思冥想呢？相信我的这些“功劳”，一定瞒不过她的老师，但我从来没有接到过这位老师的批评和警告。记得这位老师姓蔡，而蔡老师还有一个更“出格”举动让我至今对她感激不尽钦佩不已。女儿因为一年级第一学期没有在国内读，是一年级下半学期插班进交大子弟小学的，而我们也没有给她做过像样的“早教”，因此刚回来的那一年学得很辛苦，加上晚上又不让她“加班”，所以跟不上，很多内容同学们都会的她还没有学会或不熟练。而出乎意料的是她期末考试成绩还不错！一问方才知道，蔡老师给了她一个特殊的优惠，可以“学习”同桌3次（蔡老师特意安排她坐在一位学习成绩优秀的同学边上）！我真的非常庆幸，女儿在她学习生涯中第一个困难时期遇上了一位真正懂得教育真谛的小学老师，她小心地呵护了一个孩子的自尊和信心。在小学毕业前一年，有一天，女儿放学回来苦着脸跟我说她的作文老写不好，最近的一次语文老师只给了60多分。我很惊讶，因为平时我看她写的东西都还不错，因此我让她把作文本给我看看。那篇作文写得实在是挺好的，很有灵性。我跟女儿说，我来给你评分，以我的打分为准，不必在乎你们老师的分数，这篇作文我给你打90分，比老爸那时候写的好很多。老师给你打低分的很大原因是你没有按照“标准”的方式写，而我以为作文的关键是要有灵气，你怎么想的就怎么写，你这篇文章很有灵气，如果是按“标准”写得老气横秋的文章，我反而会打低分。女儿听了虽然高高兴兴的，但还是有点犹疑。不久她报名参加了上海市的小学生作文比赛，结果还拿了奖。终于看到她舒心地笑了。
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序
陆铭：中国研究的贡献
朱燕民：教学与科研并重
刘燕刚：科技管理创新发展的思考
张璐璐：我的岩土工程学之路
张伟民：信心和耐心
程蔚蔚：感悟宋庆龄的事业
张瑞：热爱教学享受教学
张永明：参加全国“两会”随感
赵旭：21世纪知识社会我国大学教育面临的挑战
何伟文：百花园里的一朵奇花
张晓晶：构建多维创新型环境加速生物医学工程发展
夏术阶：从临床中凝练并解决科学问题
麻志浩：教学是教师的第一责任
张玉瑜：读懂毛泽东
糜军：班导师在当代大学生成长中的作用
王锡荣：人生三感悟
晏乃强：控制“灰霾”需要多方努力
伍民友：MOOC-未来教育的范本
吕旭龙：探索马克思主义是一种求善修行
徐冬根：以学生为中心培养创新性法律人才
杨升荣：为大学立命
李金叶：中越瑶族民歌的传承与变迁
李志勇：共生——自然界、科学与社会
徐临江：读元典塑中华民族精神脊梁
阮恩茜：从竞技体育中汲取力量
何奔：专家、学者与学问
周武忠：景观学：“3A”的哲学观
孙剑非：美好而短暂的大学四年
胡其图：课堂教学的改进与拓展
潘玉春：健康养殖势所必然
张沁：乘着歌声的翅膀
张振家：做老师的本钱和做教授的资本
桑大伟：创业思维比创业行为更重要
王建新：激情在讲台上燃烧价值在教学中展现
李敬来：美国大学漫谈
饶字：走适合自己的科研、教学、人才培养之路
林双君：我与天然产物生物合成研究
王金波：翻译漫谈——从莫言荣获诺贝尔文学奖说起
戴晖：我的老师