《阿拉伯学研究（第2辑）（2010）》是上海外国语大学东方语学院委托华东师范大学出版社出版的新一辑论文集。论文集全方位、立体地展示了中国阿拉伯学研究领域学者、专家与教授们的最新学术研究成果。经编委会严格地选稿、审稿、修稿，本辑录用了北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、宁夏大学等国内十余所拥有阿拉伯语专业的大学教师和硕博研究生的论文。论文集选登的文章选题新颖、立意深刻、内容翔实，得到学术界的广泛好评。
    《阿拉伯学研究（第2辑）（2010）》分为特稿、文化研究、民族与宗教、文学研究、语言与教学五个篇章，共22篇学术论文。为进一步提升《阿拉伯学研究》的学术地位和学术影响力，编委会热诚欢迎国内外高等院校和研究机构的学者专家在《阿拉伯学研究》上发表反映阿拉伯学领域最新研究动态和发展方向的学术论文，共同建设和繁荣阿拉伯学研究的学术平台，为构建中国特色的阿拉伯学研究高地而努力，也为中国读者们提供一面透视阿拉伯世界文化体系的多棱镜。

    5.任务型教学
    为激发学生的学习自主性，阿拉伯语时事导读课在不同的学习阶段设定不同的教学任务，将完成任务的过程作为学习的过程，并通过展示任务成果来体现教学效果。可作为任务教学目标的题材有很多，教师在设计过程中既要考虑契合学生的兴趣，使学生通过任务教学将所学知识、语言能力与实际生活相结合，同时也要兼顾可操作性。北外阿语系尝试让学生报道新闻、介绍阿拉伯国家新闻媒体、描述新闻图片、仿写新闻或评论、模拟记者招待会等任务教学模式，以锻炼学生收集、整理信息，综合分析问题，提出个人见解的能力。
    发生在国内外的重大事件，学校承办的重大外事活动等都可以成为任务教学的题材。如上海世博会开幕前，教师事先给学生布置仿写新闻报道的任务，要求学生关注开幕式的整个过程，并自由组成五人一组的小组上网查阅资料，用集体的智慧完成报道写作，学生积极性普遍较高。通过团队合作，学生大多都较好地完成了任务。又如新近开幕的世界杯足球赛是很多学生，特别是男生关注的焦点。教师通过网络下载与此相关的新闻图片供学生练习做现场报道。又如前段时间发生在我国的多起校园血案，令国人震惊，也激起了高校学生极大的愤慨。教师以此为题材，组织学生模拟记者招待会，用阿语发表自己的看法，谴责凶手的惨无人道，同时反思在类似案件发生时，媒体应如何担负起社会责任。通过学生的畅所欲言和教师的适度点评，学生意识到新闻媒体一方面应尽可能地满足公众的知情权，但同时也不宜对此类负面新闻作过多渲染，以免给潜在的犯罪分子带来示范效应，使他们铤而走险。最近两年，北外阿语系每年都有相当比例的毕业生就职于中央电视台阿语频道、新华社、国际广播电台、中国网等新闻媒体单位，因此进行类似的任务教学模式对提高学生的就业竞争力和工作适应能力，提高学生对职业道德的认识都有一定的作用。
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主编的话
特稿
构建高水平的阿拉伯语专业国际化人才培养创新平台

阿拉伯文化研究
试论安达卢西亚文明在西班牙文明发展和形成中的地位和作用
埃及的“民间婚姻”问题浅析
伊斯兰管理文化中的人本思想
阿拉伯人思维方式的特点——从阿拉伯语的语言学特点出发
阿拉伯乌德与中国琵琶的同源性研究

阿拉伯民族与宗教
试论阿拉伯帝国时期的犹太社团
马格里布犹太人述略
解读《古兰经》构建的伊斯兰“五功”
伊斯兰初期的“吉哈德”探究
浅析埃及行业工会中的穆斯林兄弟会

阿拉伯文学研究
试论马哈福兹“三部曲”中的女性形象
阿拉伯妇女解放运动与女性文学概况
论贾希里亚时期诗歌的空间意识
以诗歌为代表的南美阿拉伯侨民文学研究

阿拉伯语言与教学
阿拉伯语时事导读课教学探讨
阿汉互译中的跨文化思维
阿拉伯文学选读课教学与人格培养
浅析现代阿拉伯新闻语言的风格特点
解读现代阿拉伯语新词
黎巴嫩标准阿拉伯语危机
对比汉字文化圈审视土耳其文字改革