李荐，1961年4月生于北京。北京师范大学硕士研究生学历，曾在北京大学光华管理学院学习MBA，在新西兰基督城理工学院、路易·艾黎学院进修。技术专长：教育科研、教育培训。现任北京市学习科学学会副会长兼秘书长、北京市澳罗拉国际教育文化交流中心主任、中国高等教育学会学习科学研究分会常务副秘书长、全国网上家长学校专家团成员、“北京市社会科学普及教授团”成员。北京市教委中小学教师“友善用脑”培训项目负责人、北京市基础教育阶段创新人才培养项目委托任务《学习科学视野下的基础教育阶段创新人才课程资源开发研究》负责人、全国教育科学“十一五”规划项目《友善用脑教育教学实践的基本理论研究》课题学术负责人。
　　主编《友善用脑加速学习新方法》《北京市中小学、职业学校学生学情抽样调查分析报告》《中国教育创新优秀文论》等书籍，著有《友善用脑思维导图浅说》。在核心期刊、国家级报纸上发表《学生是天生的学习者》《友善用脑——科学发展观指导下的学习科学的新发展》等多篇文章。主持开发全国第一套德育软件《爱国篇》和青少年心理软件《心理篇》，策划并出版《友善用脑提高学习成绩》音乐磁带，《友善用脑学习型功能音乐》友善用脑学习辅助软件，
　　
　　闫伟，男，1968年出生，小学高级教师。曾获北京市德育工作先进个人、北京市优秀青年教师、海淀区十佳青年教师等荣誉。曾经主管海淀区小学德育及家长学校工作十几年，现任北京市海淀区永泰小学书记、校长，北京学习科学学会副会长、校长发展专业委员会成员。曾经参与编纂《阳刚男孩，阳光女孩》、《小学一年级新生家长阅读手册》等家教书籍若干。

　　决定一个人最终胜负的，不是掌握了多少知识，而是人生的境界与视野，信仰与责任，更为重要的是一个自由、回归天性的灵魂。解放孩子的思想和灵魂，还孩子一个自由，让他们大胆地去好奇，无敌地去想象，用自己的双手去创造一个梦想中的世界。
　　《孩子的想象力和创造力是这样激发的》以“观点+案例+理论+方法”的形式，做到了理论性与实用性相结合，为渴望培养孩子想象力和创造力的父母们提供一整套实现这一愿望的最直接有效的方法。

　　有的话还好，说出来虽然与他的年纪不相符，但显得很俏皮；可有的话说出来就有伤大雅了。于是，父母马上厉声喝止：“闭嘴！整天就知道胡说八道！”其实，他哪知道什么，孩子只不过胡乱那么一说，没想到就撞到了枪口上。这样不仅伤害了孩子的自尊心，也打击了孩子表达个人见解的欲望。
　　其实，每次开口都是孩子的一种尝试，他可能并不知道要表达的内容其实跟自己真实的想法有出入，只是抱着试试看的想法去说。这种想法应该是受到表扬的，并不是所有的孩子都敢于去尝试的。有很多孩子不知道遇到事情时该说什么话，怎么说话，当他问一些问题时又不敢去问，当他观察到一些现象而感到疑惑或奇怪时也不敢发表自己的看法。最后，这样的孩子由越来越不敢开口变成越来越不敢想，更谈不上什么想象力丰富了。
　　而那些爱“胡说八道”的孩子，思维显然更加活跃，原来正是那些“胡说八道”刺激了他们丰富的想象力。有关调查显示，那些从小就能言善辩爱说话的孩子通常具备更加敏锐的感知能力和思维能力，这让他们的想象力丰富，富于创造，而那些木讷呆板的孩子就显得思维狭窄，放不下拘束，总表现得不善词令。
　　思思是个爱思考的女孩，她每天都会说出一些奇奇怪怪的话来，但思思的爸爸总能巧妙地应时。
　　这天，思思正在吃放的时候，突然放下筷子问爸爸：“流产是怎么回事？”爸爸听了吓了一跳，女儿在这个时候怎么会提出这样的问题呢？我该怎么回答她呢？过了一会儿，爸爸说：“流产，就是一件本来挺有希望的事，变得没有希望了。”思思听了点了点头，继续吃饭。
　　突然，她放下碗筷，愁眉苦脸地说：“爸爸，我流产了。”爸爸吓了一跳，急忙问怎么一回事。原来，思思有希望成为班里的红旗手，结果由于上次的迟到而泡汤了。爸爸听了哈哈大笑，同时又苦从心来，心想不能应付孩子的疑问。最后，爸爸重新把“流产”这个词解释清楚。
　　受传统观念的影响，我们家长总是认为有些问题在孩子面前是难以启齿的。其实，与其逃避问题或大声制止问题，不如爽快地同孩子坐下来谈一谈。大禹治水，用疏导的方式而不用堵塞的方式，其实教育孩子也是一样的。在你堵塞孩子嘴巴的同时，也就堵塞了孩子的思想，因为你的难以启齿，而扼制孩子的好奇心和想象力实在不值得。
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PART 1 好奇心是孩子最宝贵的财富——好妈妈一定要懂得想象力开发策略
一个人“知其然”，说明他有知识，如果一个人不但“知其然”还“知其所以然”，那就说明他不但有知识更有智慧。好奇心就是让人“知其然”并“知其所以然”的源动力。在好奇心的驱使下，人们往往能开发想象力，并通过自己的实践去验证，从而获得真理。所以，好奇心是开启想象之门的钥匙，是驱使探索之车的动力。

面对孩子的“为什么”，千万别喊“烦”
善待孩子的“傻”做法
尊重孩子的意愿和选择
让快乐成为家庭生活的主旋律
多看多读，开阔孩子的眼界
开动手脑，从好奇走到实践
培养孩子的反常规意识
好奇，实践，成功，均离不开想象力

PART 2 让孩子把“不能说的秘密”讲出来——好妈妈一定要懂得想象力引导策略
所有的惊慌失措都来源于无知，而破除这种境况的关键，就是要把问题放在桌面上大胆说出来。孩子的好奇和发问都源于对世界的无限想象，因此，面对孩子的“突发奇想”，家长不要支支吾吾、含糊其辞，而要鼓励孩子把藏在心里的秘密讲出来。在这方面，父母越是坦然，那么孩子也就越不会因为无知而胡思乱想，误入歧途。

梦想是“钓”出来的
做个倾听者，让孩子畅所欲言
思绪万千，起点始于一问
走进孩子的世界，与他一起异想天开
用新鲜感激发孩子的创造力
你的鼓励是孩子的动力
记录孩子的每一次“突发奇想”

PART 3 想象力很“调皮”，家长不要误会——好妈妈一定要懂得想象力发挥策略
在孩子的成长路上，或许会发生许多令家长啼笑皆非的烦恼：捡破烂、搞破坏、叛逆、质疑等。这些问题甚至会让人丈二和尚摸不着头脑。这时，父母请不要误会，你的孩子可不是个怪小孩，要怪只能怪想象力是个“调皮鬼”，把你的孩子引入了一个光怪陆离的幻想世界。

孩子爱捡“破烂”，请别干涉
淘气的孩子是个宝
允许孩子的“破坏”行为
偷懒也能“偷”出新创意
孩子犯一犯错又何妨
鼓励孩子的叛逆和质疑
不要用大人的思维误解了孩子的想法
教育要因人而异

PART 4 当孩子爱上艺术，世界就有了颜色——好妈妈一定要懂得想象力启发策略
也许你不知道，钱学森会吹笛子，袁隆平会拉小提琴，地质学家李四光居然是我国第一首小提琴曲的创作人。事实证明，科学研究比任何专业都需要想象力。如果想要你的孩子拥有一个科学家的头脑，那么就离不开对文艺兴趣的培养否则，即使成绩再优异，恐怕你的孩子也很难成为一名优
……

PART 5 一起玩游戏，开发想象力——好妈妈一定要懂得想象力训练策略
PART 6 用观察力发现新世界——好妈妈一定要懂得想象力培养策略
PART 7 走出去，开眼界，长见识——好妈妈一定要懂得想象力扩展策略
PART 8 鼓励孩子实践梦想，让梦想照迸现实——好妈妈一定要懂得想象力实践策略