目录

一级
基本练习
1．固定第一把位两个八度音阶及两种琶音：G（SoL）大调、A（La）大调、（bB）（降Si）大调
2．固定第三把位两个八度音阶及两种琶音：C（Do）大调、D（Re）大调练习曲
1．沃尔法特练习曲第3首
2．沃尔法特练习曲第4首
3．沃尔法特练习曲第6首
4．沃尔法特练习曲第14首
中国乐曲
1．沂蒙山小调
2．嘎达梅林
协奏曲
1．b小调协奏曲（第一乐章）

二级
基本练习
1．固定第一把位两个八度音阶及两种琶音：G（SoL）大调、g（SoL）小调
2．固定第三把位两个八度音阶及两种琶音：D（Re）大调、d（re）小调
3．两个八度的换把（I一Ⅲ）音阶及两种琶音：G（SoL）大调、D（Re）大调
练习曲
1．沃尔法特练习曲第16首
2．沃尔法特练习曲第17首
3．开塞练习曲第7首
4．开塞练习曲第8首
中国乐曲
1．绣金匾
外国乐曲
1．G大调加沃特舞曲
协奏曲
1．b小调协奏曲（第二、三乐章）

三级
基本练习
1．固定第四把位两个八度音阶及两种琶音：D（Re）大调、d（re）小调、E（Mi）大调、e（mi）小调
2．固定第五把位两个八度音阶及两种琶音：E（Mi）大调、e（mi）小调、F（Fa）大调
3．在一条弦上一个八度两种指法的换把音阶：E（Mi）大调、A（La）大调、D（Re）大调、G（SoL）大调、F（Fa）大调、bB（降si）大调、bE（降Mi）大调、bA（降La）大调
4．换把练习
练习曲
1．沃尔法特练习曲第31首
2．沃尔法特练习曲第34首
3．沃尔法特练习曲第36首
4．沃尔法特练习曲第37首
中国乐曲
1．蓝花花
外国乐曲
1．g小调加沃特舞曲
协奏曲
1．第五学生协奏曲（第一乐章）

四级
基本练习
1．固定第六把位音阶及琶音：F（Fa）大调
2．三个八度换把音阶及琶音：A（La）大调、a（La）小调
3．换把练习
4．双音练习：六度、八度、三度
练习曲
1．沃尔法特练习曲第38首
2．沃尔法特练习曲第49首
3．开塞练习曲第16首
4．开塞练习曲第19首
中国乐曲
1．都达尔和玛利亚
外国乐曲
1．布列舞曲
协奏曲
1．第二学生协奏曲（第一乐章）

五级
基本练习
1．固定第二把位音阶及琶音：bB（降Si）大调、C（Do）大调
2．三个八度换把音阶及琶音：G（SoL）大调、D（Re）大调
3．八度双音音阶：G（SoL）大调、D（Re）大调
4．六度双音音阶：G（SoL）大调、D（Re）大调
5．换把练习
6．双音练习：六度、三度
练习曲
1．开塞练习曲第23首
2．开塞练习曲第24首
3．马扎斯练习曲第2首
4．马扎斯练习曲第5首
中国乐曲
1．新春乐
外国乐曲
1．铃鼓舞
协奏曲
1．a小调协奏曲（第一乐章）
2．a小调第一协奏曲

六级
基本练习
1．三个八度单音音阶、琶音及一个八度双音三度、六度、八度音阶
D（Re）大调、d（re）小调
2．换把练习
3．双音练习：六度、三度
练习曲
1．开塞练习曲第30首
2．马扎斯练习曲第7首
3．马扎斯练习曲第8首
4．马扎斯练习曲第13首
中国乐曲
1．牧歌
外国乐曲
1．主题与变奏曲第一首
协奏曲
1．a小调协奏曲，
2．第一学生协奏曲（第一乐章）

七级
基本练习
1．三个八度单音音阶、琶音及一个八度双音三度、六度、八度音阶
D（Re）大调、d（re）小调
练习曲
1．克莱采尔练习曲第7首
2．克莱采尔练习曲第9首
3．菲奥里洛随想曲第6首
4．菲奥里洛随想曲第11首
中国乐曲
1．春天舞曲
外国乐曲
1．春之歌
协奏曲
1．第四学生协奏曲（第一乐章）
2．e小调协奏曲

八级
基本练习
1．三个八度单音音阶、琶音及两个八度双音三度、六度、八度音阶
D（Re）大调、d（re）小调
练习曲
1．马扎斯练习曲第25首
2．菲奥里洛随想曲第18首
3．克莱采尔练习曲第13首
4．克莱采尔练习曲第17首
中国乐曲
1．渔舟唱晚
外国乐曲
1．即兴曲
协奏曲
1．第七协奏曲（a小调）（第一乐章）
2．第九协奏曲（a小调）（第一乐章）

九级
基本练习
1．三个八度单音音阶、琶音及两个八度双音三度、六度、八度音阶
D（Re）大调、d（re）小调
练习曲
1．克莱采尔练习曲第32首
2．克莱采尔练习曲第36首
3．罗德随想曲第5首
4．罗德随想曲第8首
中国乐曲
1．思乡曲
外国乐曲
1．旋律
协奏曲
1．第二十二协奏曲（a小调）（第一乐章）
2．第七协奏曲（G大调）（第一乐章）

内容摘要

　　《新编中央音乐学院校外音乐水平考级教程丛书：小提琴（业余）考级教程（一级-九级）》中增加了一些基本练习的内容，希望能为考生练习基本功提供方便。小提琴考级已进行多年，吸引了众多少年儿童学习小提琴并参加考级。在考级的过程中，人们普遍感到考生的实际演奏质量与其报考的级别应达到的水平差距较大。为了扭转这种现象，需要提高学生们的演奏能力。出于这个想法，编者尝试把出版“小提琴考级教程”的做法改变为出版“小提琴考级试题范围”的做法。也就是说，这不是一本教科书，仅仅是考试的“题目”。教师在实际教学中尽可能参照试题的专业程度发挥自己的主观能动性，选择传统、经典小提琴文献，针对学生的具体情况因材施教，帮助学生进行系统、严格、循序渐进的学习，以使学生能较扎实地掌握小提琴演奏基本功，不断丰富自己的音乐修养，为较成熟地掌握考题打好基础。
　　当然，考级的时候还是要按照要求演奏规定的曲目。