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书       名 :
著       者 :
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I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
中老年声乐教程
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787540446437
  • 作      者:
    郑倬编著
  • 出 版 社 :
    湖南文艺出版社
  • 出版日期:
    2010
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内容介绍
    《老年大学实用艺术教材.中老年声乐教程(提高篇)》是专为业余声乐爱好者这个群体写的,是供他们自学用的教材。全书共分九课,主要讲解了a母音的练声,汉字的语音结构与歌唱中吐字行腔的关系,高音速成训练法等内容。 <br>    本书内容翔实,概念求准确、原理求简明、术语求权威、阐述求清晰,并在此基础上紧扣中老年人的生理心理特点。
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精彩书摘
    为什么一位歌唱家与一位普通人唱同一首歌曲,相比之下,歌唱家要唱得好听得多呢?这是因为他俩在发声时的状态是完全不相同的。普通人是用平时讲话的发声状态去唱歌,“声乐”上称之为“白声”。“白”者,“道白”(说话)之意也。而歌唱家是用经过长期训练的歌唱状态去唱歌的,其声音具有丰富的共鸣和优美的音质。所以,发声的“状态”决定了“歌声”的优劣。那么,“状态”又是由什么决定的呢?它是由形成状态的“分解动作”决定的。比如:“握拳”这个状态,是由五个指头向内弯曲攥紧的动作形成的。每一个手指做的动作,就是一个“分解动作”。如果其中有一个手指没有做“弯曲”,这个“握拳”的状态就不能形成。所以说“动作”决定了“状态”。如果要达到正确的状态,就必须纠正那一个不正确的“分解动作”。<br>    同理,科学的“歌唱状态”,也是由一些不同的分解动作形成的。只不过比“握拳”的“分解动作”要复杂一些罢了。根据多年教学的归纳和研究,我发现,无论什么复杂的歌唱技巧,其歌唱状态,都是由八个简单的“分解动作”合成的。只要学会了这八个分解动作,再进行“合成”训练,就可以把歌唱好了。这样说来,学习声乐是不是太容易了。非也!由于歌唱时这八个动作要合成一个整体的状态,必须在一瞬间同时完成,只要有一个“分解动作”没有配合好,“歌唱状态”就不能形成,歌唱的声音就会有“缺陷”。俗话说“心无二用”,而要在瞬间同时完成这么多的动作,就要求“一心能够多用”。这就是一件很不容易的事情了。做不到“一心多用”,歌唱中常常会“顾此失彼”,不断出现错误,使歌唱失败。这就是声乐学习必须要花一些时间和精力来进行基本功——八个“分解动作”——严格训练的原因。 <br>    ……
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目录
第一课 基本功——八个分解动作<br>第二课 a母音的练声曲<br>第三课 母音统一练习<br>第四课 带旋律的母音统一练习<br>第五课 汉字的语音结构与歌唱中吐字行腔的关系<br>第六课 怎样唱好一首独唱歌曲<br>第七课 高音速成训练法<br>第八课 掌握科学的训练方法<br>一、请按声部学习声乐<br>二、掌握有效的学习方法<br>三、一定要天天练唱<br>第九课 歌唱表演水平的提高<br>一、关于歌唱中的颤音<br>二、声乐学习中的模仿<br>三、浅谈通俗唱法<br>四、怎样保护嗓子<br>五、怎样审查、判定歌曲的难度<br>附录1 分声部的初、中、高级歌曲谱<br>附录2 男女歌手的音域在钢琴键盘上的部位<br>附录3 著名歌唱家卡鲁索的歌唱口型
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