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文献来源:
出版时间 :
马克思主义基本原理专题研究
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787516130834
  • 作      者:
    何玲玲主编
  • 出 版 社 :
    中国社会科学出版社
  • 出版日期:
    2013
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作者简介
  何玲玲(1978-),女,重庆人,中国人民大学法学博士,教育学博士后,副教授,硕士研究生导师,西南大学马克思主义理论研究中心成员,长期从事马克思主义基本原理研究。个人主持国家社科基金青年项目2项,省部级科研项目3项,校级项目3项,主研国家级和省部级各类项目16项;作为副主编编写4部著作,参编12部著作;在《马克思主义研究》、《社会主义研究》等刊物上发表学术论文20余篇。研究成果中1项获“中国人事部第五次全国人事人才科研优秀成果一等奖”,1项获重庆市人民政府优秀社会科学成果三等奖,2项获重庆市发展研究奖三等奖。
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内容介绍
  《西南大学马克思主义理论重点学科系列丛书:马克思主义基本原理专题研究》主要内容包括:传统时空观的根本缺陷及其对于理解社会历史问题的影响、马克思对传统时空观的实践论改造及其实质、社会历史时空的实践创造性特质、马克思社会历史时空观的当代意义、实践论社会历史时空观的理论意义、实践论社会历史时空观的实践意义等。
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精彩书摘
  然而,马克思对传统时空观的实践论改造并没有得到合理全面的阐释。这主要表现为以下三种情况:①传统马克思主义哲学教科书简单地以恩格斯、列宁在特定条件下对时间、空间的一般唯物论阐释为依据,在“直观的统一论”层面上看待马克思的时空观;②从一般唯物论的角度理解实践,并由此看待马克思的时空观;③脱离实践活动的自然物质前提而从纯粹社会主体角度来理解实践,并由此阐释马克思的时空观。因此,第一种情况通过强调自然时空与社会历史时空之间内在的物质联系,将自然时空与社会历史时空同质化为“自在物质时空”;第二种情况则通过强调实践活动的物质性,将社会历史时空理解成自然时空在社会历史界的推广和应用,从而断言社会历史时空从属于自然时空;第三种情况则通过把实践活动强调为时空的唯一来源,将社会历史时空理解为对自然时空的扬弃,从而断言自然时空从属于社会历史时空。这显然是由于误解了马克思的实践范畴所导致的结果。
  那么,马克思是如何规定实践范畴并由此来改造传统时空观的呢?
  从马克思的文本中不难发现,在马克思眼里,实践是与纯粹观念活动相区别的对象性活动,即劳动,并将其视作包括精神生活在内人类全部生活的现实前提。“劳动首先是人和自然之间的过程,是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。”①同时,这个过程的展开又是追求并服从自身目的人类活动,而且这种服从是一种社会历史行为。因此,实践是人类实现自身目的的对象性活动,既具有物质性,又具有主体间性。也就是说,马克思既承认实践的自然物质前提,又强调实践的主体性及社会历史性。因此,马克思既从自然物质自在运动的角度承认社会历史时空从属于自然时空,又从实践活动的主体性及社会历史性角度承认自然时空从属于社会历史时空,即人类通过实践活动改变自身及其周围世界扬弃自然时空的限制,从而为人类自身的全面而自由的发展创造条件。这就是马克思对传统时空观的实践论改造。
  而马克思对传统时空观的实践论改造的实质就在于:
  第一,通过强调实践的物质性,澄清自然时空与社会历史时空的内在物质联系。从物质自在运动的角度看,一切时空都属于自然时空,即宇宙。
  ……
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目录
专题一 从“自在时空”到“社会历史时空”
一 传统时空观的根本缺陷及其对于理解社会历史问题的影响
二 马克思对传统时空观的实践论改造及其实质
三 社会历史时空的实践创造性特质
四 马克思社会历史时空观的当代意义
(一)实践论社会历史时空观的理论意义
(二)实践论社会历史时空观的实践意义

专题二 马克思晚年笔记的理论旨趣与历史哲学意蕴
一 马克思晚年笔记的研究有待深化
二 晚年笔记的问题意识与理论旨趣
三 晚年笔记与《资本论》创作的关系
四 晚年笔记的历史哲学意蕴:破除一般历史哲学的“超历史”戏法

专题三 社会发展:马克思考察人的全面发展的基本视域研究
一 人的全面发展是马克思终身关注的问题
(一)“人类的幸福和自身的完美”是马克思的追求
(二)人的全面发展问题贯穿于马克思的论著始终
(三)关注入的全面发展促使马克思转变世界观和研究重心
二 社会发展理论是马克思追求人的全面发展过程中的硕果
(一)在批判旧世界中发现实现人的全面发展的路径
(二)社会发展理论揭示出入的全面发展的必然趋势
三 在批判借鉴前人成果基础上确立人的全面发展的考察视域
(一)批判借鉴空想社会主义学说中人的全面发展思想
(二)批判借鉴德国古典哲学中人的全面发展思想
(三)批判借鉴英国古典政治经济学中人的全面发展思想

专题四 普通群众的马克思主义信仰建设研究
一 普通群众马克思主义信仰建设的研究价值
(一)体现中国共产党“两个先锋队”性质的转变
(二)展现人民群众作为历史创造者的主体地位
(三)夯实当代中国马克思主义的群众基础
二 普通群众马克思主义信仰调研的基本情况
(一)调研方式
(二)调研对象
(三)样本情况
三 普通群众马克思主义信仰的基本状况
(一)对马克思主义的认知度较高,但实际认知水平较低
(二)对马克思主义的认同度不高,但群体差异性较明显
(三)对马克思主义的信任度较高,但发展趋势令人关注
(四)对马克思主义的践行度不足,传播渠道呈现多样化
四 普通群众马克思主义信仰的影响因素
(一)普通群众马克思主义信仰的积极影响因素
(二)普通群众马克思主义信仰的消极影响因素
五 普通群众马克思主义信仰的建设策略
(一)树立普通群众马克思主义信仰建设理念
(二)推进马克思主义大众化以适应普通群众
(三)加强党员、青少年和高学历群众信仰建设
(四)改善民生以维护广大普通群众具体利益
(五)加大普通群众精神文化生活建设的力度

专题五 马克思社会发展理论及其当代价值
专题六 文化全球化与民族文化发展
专题七 马克思恩格斯利益思想研究
专题八 中国共产党集体主义思想研究
专题九 马克思主义经济危机理论及其当代价值
专题十 “社会主义”、“市场”和“中国道路”

参考文献
后记
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