1.关于动物画的写生我强调四个方面的积累，即积累原生态的直观感受，积累现代科技给我们带来的丰富视觉信息，积累生物学知识，积累动物园写生经验。有了这几个方面的经验和知识的积累，就可以画好动物写生，也就可以画好动物画，画小猫熊也一样。
（1）师自然：到野生动物生存的地方去体验、感悟自然。有了这个积累，当你在任何地方，如电视上或动物园再看到这种动物，你的脑海中会有更加真实的全景影像，会对这种动物有更加亲近的知音般的感受，会对其体貌特征及生存习性特征有更加深刻的理解。这些特征往往是它们适应自然的结果。
（2）积累现代科技给我们带来的丰富视觉信息。黄宾虹先生曾说：“看照片也是师法造化的一种办法，学画既要研究画史、画理、画论，更要探究画迹，师法造化，比较前人得失后，才能走出自己的路子。”我们今天的图像视觉信息无比丰富，这其中以观看视频类电视片为主，它是动态的，与照片相比，它更加符合中国画写生或师法自然的要求。这种积累是必要的和必须的。有些人不屑于这种积累，只机械地提倡到大自然中去写生，这恰恰说明他们没有到大自然对动物写生的经历。孰不知有些动物你在大自然中根本见不到，何言写生。如果能轻易见到，如峨眉山的猴，它与人相当熟悉了，其神惰÷与动物园中的猴相差不多。而去动物园里写生，如不明写生的目的，没有鉴别地写生的话，你画的动物已失去其自然性格，也失去了它原生态的感染力。对我们有用的东西不能回避，要像鲁迅所讲的，采用“拿来主义”。
（3）生物学知识的积累。如动物解剖学、动物生态学、动物分类学、动物行为学、动物社会学等。这些知识的学习不必要系统，遇到时查一些、学一些即可，看电视片时有时也学到许多。动物是与人类最近的亲戚，说“人是最高级的动物”已表达了这层意思。动物有心理活动，与人可有心灵上的沟通、语言的沟通、肢体语言的沟通，所以我们看它们时，有时对它们的企图有明确的感知。学习这些知识，积累这些知识，不仅使生活更有情趣，也会使艺术活动更具质量，使艺术作品负载的信息更加丰富。
（4）我也提倡到动物园写生。写生的目的是丰富自己对动物细节的认识，如骨骼结构，身体各部位的比例，毛色（有时因采光及通风条件的限制与自然条件下相比色泽会发生变化），斑纹形状，毛丛生长方式等。这时写生的目的，是在师法自然，到野生动物生存的环境观察过的基础上，和对该动物习性知识学习的基础上，才能知道和明确的。是补充你认识上的不足，丰富对动物各细节的认识，是个补习辅助手段。
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