（3）评述型论文
评述型论文主要是指对某一作家或作品或现象进行评述，提出自己的观点。日语专业的学生可根据已掌握的知识，对文学、文艺作品或某一作家进行评析，也可以对影视或社会现象提出自己的看法。学生也可以对教材等进行评析。
（4）教学探讨型论文
教学探讨型论文一般是指反映教学研究成果、总结教学活动经验、探讨教学理论问题的学术性论文。这种类型的论文一般由有经验的老师来完成。但是，实际上许多日语专业的学生特别是师范院校日语专业的学生都会参加教学实习，有一定的实践体验，对教学也会有自己的想法。因此，学生也可以写教学论文。但是，要注意的是教学论文应当有别于其他论文，往往不属于理论研究，而是来源于实践的理论思考和总结，或者是来源于实践的教学方法探讨和改进。
（5）调查报告型论文
调查报告型论文是指对某一问题进行研究的结论性论文。调查研究是社会科学研究的方法之一，调查研究可以采用实证研究、文献研究等方法。实证研究是以当前的事实为依据进行研究，往往包括问卷调查、相关数据统计分析、实验模拟等；文献研究是以历史资料或前人的研究为基础进行的研究。日语专业的学生在研究语言现象、日本相关问题或日资（日企）在中国的问题时都可以进行调查研究，获取真实的材料，增强论文的说服力。
（6）专题型论文
专题型论文是在广泛获取前人研究成果、资料的基础上，进行分析，提出新的观点，或者证明以前的说法是错误的或者有不足之处，然后进行论证，在此基础上完成的论文。这一类论文对于本科学生来讲有一定难度，一般不宜选择写此类型的论文。因为要写好专题型论文，要求写作者不仅要有具有深厚的专业知识功底，而且要具有相当敏捷的思维能力和辩证能力。
从选题范围来看，日语专业本科论文还可以分为：文学类论文、语言类论文、翻译类论文、教学类论文、社会文化类论文、专门用途日语类论文等。
3.2资料搜集
众所周知资料是研究的前提，没有资料，就无从研究。搜集和整理资料是撰写毕业论文的非常重要的一个环节。
对于日语专业的学生来说，所写的论文只能是发展性研究性质的论文。所谓发展性研究，就是在别人已有的研究成果之上，对其研究过的问题进行更进一。
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