杨开城 北京师范大学教授，博士生导师，主要研究领域是教育技术学基本理论（含教学设计与课程开发）、计算机教育应用，长期从事《计算机程序设计》、《数据结构》等课程的本科教学工作和《课程开发论》、《教学设计》等课程的研究生教学工作，曾获得第四届北京师范大学“最受本科生欢迎的十佳教师”称号，至2009年止，已经主持和参与科研项目10项，发表期刊学术论文50余篇，出版专著1部、教材4种。

    《白话C语言》将C语言的知识划分为“基础篇”、“函数篇”、“符号篇”、“数据篇”以及“风格与调试篇”等主题，主要解释了C语言中某些句法规则背后的道理，细致剖析了某些难点知识点，介绍了一些C语言程序运行的内部机理、调试技巧以及编程的思考方法。这些内容的学习将有助于学习者理解和记住那些看起来“冷冰冰”的C句法规则，使其知其然且知其所以然，将这些句法知识联系起来形成稳定而结构优良的知识网络。

序<br>学习编程能够带给你什么<br>为什么是学习C语言而不是别的<br>你准备好了吗<br>第1章 基础篇<br>我们是从零开始的吗<br>了解一些计算机内幕<br>程序员的“怪癖<br>代数与C语言<br>本章要点<br><br>第2章 函数篇<br>程序的相貌<br>函数的相貌<br>如何在函数中“遣词造句<br>从main函数开始<br>为什么要定义多个函数<br>调用函数时发生了什么<br>让人头痛的printf和scanf<br>本章要点<br><br>第3章 符号篇<br>标识符<br>分隔符和结尾符<br>特殊的常量标识<br>都是分号惹的祸<br>为什么它们是最高级的运算符<br>古怪的运算符和表达式<br>双胞胎运算符<br>＝符号的双重身份<br>穿上马甲之后<br>extern的用武之地<br>static的用武之地<br>本章要点<br><br>第4章 数据篇<br>数据、数值与逻辑值<br>变量的值什么时候会变化<br>为什么要定义数组变量<br>指针的有色眼镜<br>指针型参数的作用<br>小心驶得万年船<br>本章要点<br><br>第5章 风格与调试篇<br>程序是写给谁看的<br>好习惯是一种护身符<br>调试“三板斧<br>调试的雕虫小技<br>本章要点<br><br>第6章 其他<br>C语言中的“潜规则<br>问世间“工程”为何物<br>“工程”是怎样炼成的<br>好奇心会杀死猫吗<br>本章要点