方兴，湖北宜昌人，文学学士、文学硕士、哲学博士，美国西东大学人文学院访问学者（2002-2003），主要从事语言哲学与翻译研究，现任职于武汉大学外国语学院英文系、硕士生导师，已出版《英语阅读方法例析》、《英语专业四级阅读》等个人著作4部，《议程、备选方案与公共政策》等译著2部，在《自然辩证法研究》、《武汉大学学报》、《中州学刊》等专业核心期刊上发表《戴维森对语言交流的约定论的颠覆》、《对戴维森宽容原则的再认识》、《从戴维森的彻底解释看翻译的可能性》等学术论文多篇。

    《翻译问题新探：基于戴维森意义理论的反思》试图借助相关的意义理论对上述三个翻译问题进行深入、系统的探讨。翻译在增进国际交往和推动各国政治、经济、文化的发展中发挥着越来越重要的作用。正因为如此，翻译研究也越来越为人们所关注和重视。

    然而，单一的、封闭的语言分析对于理解文本意义无疑是不够的，正如乔纳森·卡勒所指出的那样，形成文本意义的语境是一种复合体，“语言学的分析并不能提供一种方法，使文本的意义从它各个组成成分的意义中归纳出来。……因为作者和读者注入文本的远不止单一的语言学知识，而外加的补充经验——对文学结构形式的期待，文学结构的内在模式，形成并验证关于文学作品的假设的实践——正是引导读者领悟和架构有关格局的因素”。①倘若一个文本没有读者的参与，那么该文本自身的价值是无法实现的。在这种背景下，文本意义的读者建构论应运而生。这种意义观在读者反应理论和哲学解释学那里得到了充分的表达。美国读者反应理论的代表人物费什就认为文本不是独立的实体，它是读者在阅读中完成的。意义的揭示不应只置放在作品文本之中，更应置放在读者身上，正是读者的反应赋予了文本意义。哲学解释学的代表人物伽达默尔也认为，虽然文本在特定的历史情境中向读者提出了问题，具有某种完成性，但文本的意义在很大程度上还是经由解释者所给予的，因为读者带着由前理解和先见所形成的阅读预期去研究文本，观点的这种投射使文本验证了他所预期的东西。“意义总是同时由解释者的历史处境所规定的，因而也是由整个客观的历史进程所规定的。

内容摘要
导言 问题背景与研究思路
一 翻译问题及其研究现状
二 本书的主要任务和研究思路
第一章 翻译与意义
第一节 意义——翻译概念源流的共同核心
第二节 意义——翻译标准的首要考量
第三节 翻译的关键：意义转换
第四节 几种典型的意义理论

第二章 戴维森意义理论述要
第一节 意义与真理
第二节 从原始翻译到彻底解释
一 彻底解释的思想缘起——奎因的原始翻译
二 戴维森的彻底解释
第三节 宽容原则、整体论和语义外在论
一 宽容原则
二 整体论
三 语义外在论
第四节 意义问题与三角测量模式
一 三角测量的含义
二 三角测量与解释

第三章 翻译是如何可能的？
第一节 可译性与不可译性问题
一 可译性的理据
二 不可译性的理据
第二节 不可译性论点的困境
第三节 彻底解释与翻译的可能性
一 戴维森对不可译性论的批驳
二可译性的基础——共享真理概念
第四节 零翻译、语言的创生性与翻译的可能性

第四章 重看“译意”问题
第一节 根据什么确定意义
一 作者中心论
二 文本中心论
三 读者中心论
第二节 “中心论”意义观的困境
一 作者中心论的困境
二 文本中心论的困境
三 读者中心论的困境
第三节 彻底解释视野下的“译意”

第五章 三角测量模式与翻译的结构建制
第一节 “对等”的翻译结构建制
第二节 译者操纵的翻译结构建制
一 女性主义译者对文本的“女性驾驭”
二 后殖民翻译——权力争斗的竞技场
三 翻译的暴力
第三节 三角测量模式的翻译结构建制
一 三角测量语言交流模式的精髓
二 三角测量——翻译的多元对话结构
三 对“翻译暴力”的反思
结语回顾与展望
参考文献
后记