“单一外语倾向”是个大问题。人们一提外语仿佛就是英语，一提与世界接轨仿佛就是用英语接轨。世界上有近200个国家和地区，很多国家（地区）的语言我们并不了解。过去学外语，主要是向西方学习先进的文化知识，而今天看来这样的外语学习目的太单一。当前必须从国家的高度和未来发展的角度对外语语种做出科学规划。外语也是国家的资源，向国内介绍一种新的语言，就是对国家的语言资源库的贡献。美国过去不重视外语教育，现在这种局面正在政府指导下迅速改变。“单一外语倾向”也不符合我国未来发展的外语战略。虽然这种现象在逐渐改观，但是力度太小，规划不够得力。
（二）语言压力
语言压力，首先表现在语言翻译和语言推广需要巨大的成本，语言教育和语言学习也需要巨大的成本。双语学习或三语学习等“语言教育”，花去了社会和个人的大量资财，造成了社会和个人极重的时间、精神及经济负担。
同时，语言统一也可能引发一系列的社会矛盾，形成对社会的压力。当前我国主要应处理好语言的三大关系：
1.母语与外语的关系。很多人不满意在升学、就业、晋级等方面对外语的优惠政策，对母语的命运深感担忧；同时整个社会对母语的重要性关注不够。
2.普通话与方言的关系。前几年，在南方方言区的“两会”上，有代表关注方言问题，有些地方还提出“保护方言”的口号。
展开
