《翻译教学实践指南丛书：本科翻译学位教育》收录了国外翻译教师和研究者的12篇论文，内容涉及对教学模式的讨论、对课程内容设置的建议和尝试以及理论与实践、语言教学与翻译教学、翻译教学与翻译培训、本课程与研究生课程的衔接等翻译教学中的重要问题。论文的作者大部分既是翻译研究者，也从事教育、教学多年的实践者，书中谈到的教学模式的设计十分具体而且有针对性，是一介绍新世纪之初国外本科翻译教育、教学思想的学术文集和教学参考书。

Introduction： Translation as an academic discipline
Kdrsten Malmkjar
Translation studies： A didactic approach
Wolfram Wilss
The theory behind the practice： Translator training
or translator education?
Silvia Bernardini
The competencies required by the translators roles as a professional
Rosemary Mackenzie
Language learning for translators： Designing a syllabus
Allison Beeby
Undergraduate and postgraduate translation degrees：
Aims and expectations
Maria Gonzaez Davies
The role of translation studies within the framework
of linguistic and literary studies
Sona Preinikova and Conrad Toil
Corpus-aided language pedagogy for translator education
Silvia Bernardini
Developing professional translation competence without
a notion of translation
Christina Schaffner
Are L2 learners more prone to err when they translate?
Anne Schjoldager
Students buzz round the translation class like bees round
the honey pot - why?
Penelope Sewell
The effect of translation exercises versus gap-exercises
on the learning of difficult L2 structures：
Preliminary results of an empirical study
Marie Kallevist
Do English-speakers really need other languages?
Stephen Barbour
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