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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
普通话水平测试研究
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787308079303
  • 作      者:
    屠国平著
  • 出 版 社 :
    浙江大学出版社
  • 出版日期:
    2010
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内容介绍
     普通话水平测试的最终目的是实现标准语的普及目标,它因标准语推广事业而产生,因标准语普及、提高的需要而发展,即普通话水平测试在第二阶段酝酿成熟,在第三阶段成为“推普”制度化、规范化和成效化的主要手段。因此,普通话水平测试是我国推广标准语事业发展到一定阶段的必然产物。
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目录
目 录    3
绪 论    7
一 普通话的确立与推广    7
二 普通话水平测试的确立与实施    9
三 普通话水平测试工作的成就    11
四 普通话水平测试工作的意义与价值    13

第一章 普通话水平测试的性质    15
第一节 普通话水平测试的目的与类型    15
一 普通话水平测试的直接目的    15
二 普通话水平测试的根本目的    17
三 普通话水平测试的类型    18
第二节 普通话水平测试的对象与范围    20
一 普通话水平测试的对象    20
二 普通话水平测试是规模宏大的主观性测试    22
三 提高普通话水平测试信度的必要条件    24
第三节 普通话水平测试的性质    27
一 早期对普通话水平测试性质的认识    27
二 对普通话水平测试性质的再认识    28
三 进一步明确普通话水平测试的性质    28
四 普通话水平测试是中华人民共和国国家级考试    29

第二章 普通话水平测试的内容    32
第一节 普通话水平测试大纲    32
一 制定《普通话水平测试大纲》的必要性    32
二 《普通话水平测试大纲》的制定    33
三 《普通话水平测试大纲》的修订    34
第二节 普通话水平测试的内容与范围    34
一 普通话水平测试的内容    34
二 普通话水平测试的范围    37
三 普通话水平测试的方式    39
第三节 普通话水平测试的试卷    39
一 94 版《普通话水平测试大纲》关于试卷构成的要求    39
二 03 版《普通话水平测试大纲》关于试卷构成的要求    44
三 新旧版《普通话水平测试大纲》关于试卷构成的比较    49
四 普通话水平测试试卷内容与范围的调整与分析    51
第四节 普通话水平测试试题库    53
一 普通话水平测试试题库建设背景    53
二 普通话水平测试规范试卷的研制与实践    54

第三章 普通话水平测试评分标准    57
第一节 普通话水平测试等级标准    57
一 《普通话水平测试等级标准》的制定    57
二 制定《普通话水平测试等级标准》的原则    58
三 《普通话水平测试等级标准》的内容    59
四 普通话水平等级的基本特征    60
第二节 普通话水平测试评分项与评分标准    64
一 94 版《普通话水平测试大纲》的评分项与评分标准    64
二 03 版《普通话水平测试大纲》的评分项与评分标准    67
三 新旧版《普通话水平测试大纲》的评分项与评分标准比较    69
第三节 普通话水平测试评分细则    79
一 制定“普通话水平测试评分细则”的原则    79
二 制定“普通话水平测试评分细则”的方法    81
三 “评分细则”若干评分项的理解与操作    84

第四章 普通话水平测试员    90
第一节 普通话水平测试员的类别与要求    90
一 普通话水平测试员的类别    90
二 普通话水平测试员的基本素质    92
三 普通话水平测试员的任职资格    98
第二节 普通话水平测试员的选拔与培养    103
一 普通话水平测试员的选送与培训    103
二 普通话水平测试员培训的内容与方式    104
第三节 影响普通话水平测试员测评的相关因素    106
一 对语音错误与语音缺陷评判标准的定位差异    106
二 测试员自身业务能力的影响    107
三 非主要测评项权重越位    109
四 对等级标准内涵理解的偏差    111
五 职业与等级评定    111

第五章 普通话水平测试实施    113
第一节 应试对象与应试程序    113
一 现行测试大纲适用的应试对象    113
二 应试人等级要求    114
三 应试程序    114
第二节 普通话水平测试的应试准备    116
一 普通话培训    117
二 普通话水平测试应试培训    121
三 应试人测试时应注意的问题    124
第三节 普通话水平测试的心理调节    126
一 应试人产生心理紧张的原因    126
二 控制应试人心理紧张的策略    129

第六章 普通话水平测试管理    132
第一节 普通话水平测试组织管理    132
一 普通话水平测试组织管理系统    132
二 建立测试科学管理的理论基础    133
三 组织机构管理的科学化    134
第二节 普通话水平测试考务管理    135
一 考务管理的几个重要环节    135
二 考务工作组织管理    138
三 考务工作档案管理    140
第三节 普通话水平测试员管理体系构建    142
一 构建普通话水平测试员管理体系的原则    142
二 普通话水平测试员管理体系的内容    143
三 普通话水平测试员管理体系的运作    146
第四节 普通话水平测试质量管理    146
一 确立完整的复审制度    146
二 研制《国家测试管理标准》    149

第七章 普通话水平测试的改革与发展    152
第一节 普通话水平测试的评价    152
一 普通话水平测试的信度与效度    152
二 普通话水平测试的反拨作用    156
三 普通话水平测试的推广普通话价值    158
第二节 普通话水平测试形式的改革    164
一 普通话水平测试实施分级测试的依据    164
二 普通话水平测试按行业分级测试的构想    166
三 实施分级测试的意义    170
第三节 普通话水平测试的现代化    171
一 人工测试存在的问题    172
二 现代化测试手段的探索    173
三 相关性问题    174

附 录    176
普通话水平测试等级标准(试行)    176
普通话水平测试大纲    177
普通话水平测试管理规定    182
普通话水平测试规程    185
普通话水平测试工作评估指导标准    187
主要参考文献    190
后 记    193
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