《功能语言学与语篇分析研究(第2辑)》收集的论文是从第十一届全国语篇分析研讨会(2008年8月18—22日)上宣读的论文中挑选出来的。这次会议是中国英汉语篇分析研究会自成立(2007年4月11日)以来召开的第一次全国性会议。此次会议由中国英汉语篇分析研究会和中国功能语言学研究会主办，由厦门大学外文学院承办。
　　此次研讨会的主题是：21世纪的语篇分析。具体议题包括：功能语言学与语篇分析、语篇分析的现状与发展、基于语篇的语言研究、多模态语篇分析、批评性语篇分析、英汉语篇对比、语篇分析与认知、语篇分析与语料库、语篇分析与外语教学、语篇分析与翻译等。

　　所谓识别，是对语篇参与者的识别。识别系统关注的是一个语篇用什么方法引进人物、方位、物体，特别是在下文如何再次指称他们。换言之，这是一个追踪参与者的系统，它实施的是篇章元功能。
　　Halliday＆Hasan（1976）引入了一个表示情景指称的术语——exophora，并提出了包括“外指”、“内指”、“回指”、“预指”等概念在内的一个指称系统。Martin（1992）把它作为自己的参与者识别系统的基础，建立了一个复取网络（retrieval network）。
　　从结构上讲，参与者识别系统可以称为“指称链”（reference chains），跟Hasan的“身份链”（identity chains）很接近。最简单的指称链由两个词项组成，一个假设词项，一个被假设词项。在较长的篇章里，指称链可以延长。在这种情况下，假设项本身也可以被其他项目假设。这样的指称链很像Hartford层次论学者的“参与者系列”（participant lines）（Martin，1992：141）。
　　连接系统关注不同消息之间的逻辑语义关系，实施的是逻辑元功能。Halliday＆Hasan（1 976）把小句复合体之间的逻辑语义关系概括为4大类：添加（additive）、转折（adversative）、因果（causal）、时间（temporal）。同时，他们区分外在关系（external）和内在关系（internal）。Martin（1992）提出了跟Halliday和Hasan很接近的添加（additive）、比较（comparative）、时间（temporal）、因果（consequential）四种连接关系。

关于《功能语言学与语篇分析研究第二辑》(代前言)
语篇与评价
语篇的评价研究
概念意义中的隐性评价
语篇语义学与评价系统
评价意义的韵律性特征
评价理论纵横观——写在首届国际语言评价系统研讨会暨第九届全
国功能语言学研讨会之后
汉语机构会话中的问句与权势关系
埃斯佩朗莎眼中的诗化世界——从评价视角看《芒果街上的小屋》
Appraisal Textuality in Discourse: A Case Observation from the "Foregrotmding" Perspective
Appraising Tourism Texts as Covert Promotional Discourse
对话理论对介入系统的启示
新闻社论语篇的评价视角和评价资源分析——基于10篇英汉社论的对比分析
积极语篇分析：和谐的态度义韵研究——以汉语导游讲解词为例
“劈山救母” VS．“代父从军”——评价系统下中、美儿童电影剧本对比分析
多模态语篇分析
An Analysis of Multimodal Discourse from a SFL Perspective: A Study of"The Painting of the Upper Bian River in Pure Brightness Festival" (清明上河图)
多模态话语理论与媒体技术在外语教学中的应用
"Unexpected, But Reasonable"--A Relevance-Theory Approach to Humor in American Comic Strips
科学教科书多模态话语分析——以美国中学八年级物理教科书为例
多模态话语分析——以《商业周刊》中“Fly the Shrinking Skies”一文为例
语篇的多维研究
作为语码转换过程的翻译过程
关注中心和基本主题：试析小句与段落之间的语篇单位
基于语篇的句法研究
意识流语篇分析的认知维度
语篇视角中的单链音语义启动与语流义
小句复合体内非限定与限定性小句之间的时态关系
语篇的语义框架
英语情态卫星副词的语篇功能
话语分析理论的温故与知新——简评《语篇、语境和前语篇——话
语分析中的关键问题》
从一则新闻评论播报看英语语调的语篇功能
回指研究述评
语篇衔接方式与主题的关系探析
心理空间、可及性与信息理论在解读英语使用说明中的尝试
Conflict Talk in Chinese: Sequential Organization of Initiation
法汉语篇对译中第三人称代谢旨称的可及性对比分析
语篇类型探索
博士论文文献综述语篇建构的互动视角
戏剧中的话语角色转换与人物塑造示例
人际投射与历史教材语篇中的作者权威建构
叙事语篇中指称意义的嬗变——以《裁缝的孩子》为例
法律文本鉴别在分析犯罪行为上的操作
英语学术论文的及物性结构与人际功能
语篇与语言教学
系统功能语言学、适用语言学与外语教学——法政专业学位研究生英语课程设置和教学改革研究
动词认知模式与大学生阅读理解相关性研究
SPEAKING模式对外语写作教学的理论意义
浅议英语能力培养的语用转向
语篇分析对大学英语阅读教学的启示
语篇分析的新发展——编后语