戴奇林，毕业于湖南教育学院，当过十多年教师。他以前写诗，曾在《人民日报》、《诗刊》等报刊发表诗歌300多篇，出版诗集《想念家园》获丁玲文学奖。2007他写作的第一部家庭教育专著《好父母是学出来的》由新华出版社出版后受到广大家长的喜爱，并入选中国教育学会家庭教育专业委员会推荐的《父母必读的50本书》。多年来，他通过写作、演讲、咨询，致力于普及科学的家庭教育知识，2005年他被全国妇联、教育部等九部委联合评选为首届全国“为国教子、以德育人”好家长，2008年当选为中国教育学会家庭教育专业委员会理事，2009年被评为湖南省关心下一代工作先进个人。

　　《成长可以很快乐》讲了2007年，戴奇林著的《好父母是学出来的》一书出版后，受到广大家长的欢迎。在与众多家长的交流中，他发现很多父母很烦恼，很多孩子不快乐。为了帮助这些父母摆脱烦恼、让孩子快乐成长，在给家长的回复中，他用最通俗的语言，让家庭教育方面的一些原理和知识更加浅显易懂，更加生动、便于操作。他倡导“快乐父母才能培养快乐孩子”的理念，用大量生动的案例，把怎样做一个快乐父母的原则要求转化成教育孩子的具体措施，值得广大家长借鉴。

　　快乐是所有人生活的最高追求。离开了快乐，人类的一切生产活动将毫无价值。从这个意义来说，在这个多元价值并存的转型期社会，如何让孩子拥有积极奋进的乐观心态，培养与他人合作共事的良好品质，等等，都是摆在家长面前一道道教育试题。破解这些试题的一个有效办法是学习与效仿。从他人的经验中汲取有益的方法为我所用，无疑是最佳途径。戴奇林先生正是一位将自悟与习得统一得很完美的家长。但愿每一位家长读者将这一点放大与升华。
　　——中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长 赵刚

　　一、讲科学是做快乐父母的前提从众多成功和失败的家庭教育案例来分析，我总结出这样一句话：要教育好孩子，讲科学是前提。道理很简单，因为教育是一门科学。万事万物都有其自有的规律性，家庭教育也一样。古今中外，很多的专家学者从大量的研究中发现，儿童的身心发展是有其基本规律的，同时总结了很多教育孩子的成功经验和失败教训。我觉得，对一个普通家长来说，要做到讲科学并不难，做到三不就行。不违反规律：不违反儿童身心发展的基本规律。不拒绝经验：不拒绝前人总结的好经验。不重复犯错：不重复犯前人犯过的错误。做到这三条，虽然还不能涵盖教育孩子的所有方面，但能保证家庭教育不出大的方向性错误。
　　1、不打乱孩在的成长顺序
　　2008年我在常德政府网做了一期关于家庭教育的访谈节目。在征集网友的问题中，有一位3岁孩子的妈妈问道：我看到别的孩子能唱英语儿歌时，我就很着急，希望能告诉我让孩子陕速发展的方法。
　　这位妈妈的心情反映当前很多家长的一种浮躁心理，很多家长怕孩子输在起跑线上，就打乱孩子的成长顺序，逼孩子快速成长。实践证明，这样的做法是错误的。
　　儿童身心发展的第一个规律是顺序性。即人从出生到长大成人，身心的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。无论我们用什么方法来教育孩子，这个成长顺序是不能打乱的。

第一章 快乐父母三要素
一、讲科学是做快乐父母的前提／3
1．不打乱孩子的成长顺序／3
2．不超越年龄教育孩子／7
3．父母不要忘记自己也曾是个孩子／11
4．不错过教育孩子的关键期／14
5．尊重差异才能因材施教／18
6．世上没有两个一模一样的孩子／22
7．不用别人的长处来比孩子的短处／24
8．永远不要对孩子失望／27
9．成长比成绩更重要／30
10．千年过错为什么这么顽固／32
11．孟母三迁告诉我们什么／34
二、有爱心是做快乐父母的关键／37
1．每个孩子都需要母婴依恋／37
2．给孩子一个积极进取的身影／43
3．要学会激发孩子的内动力／46
4．要帮助孩子建立自信／50
5．有缺陷的孩子更需要关爱／55
6．父母的信任最温暖／57
7．当藏在弱智后面的天才得到尊重／60
三、负责任是做快乐父母的保证／64
1. 雄来提醒年轻父母／64
2．一位父亲胜过一百位校长／70
3．病孩最需要父母关怀／74
4．警告与惩罚也是一种教育／76
5．高学历就能当好父母吗／77
6．耐心也是一种责任／82
7．不把远期目标当近期目标／87
8．是什么让母爱变形／90
9．每个父母手中都应有一个放大镜／94
10．爱的打手板比恨的抽皮鞭更管用／98
11．教官为什么要坐在学员旁边／100

第二章 快乐父母的三件礼物
一、给孩子有智慧的快乐／105
1．智慧是成人之本／105
2．快乐是智力的翅膀／107
3．快乐的学习效果最好／110
4．早期教育应该是快乐的／114
5．一个爷爷的快乐故事／116
6．学习的差距是怎么越来越大的／119
7．学龄前儿童最好的学习方式是游戏／123
8．引导孩子在快乐中观察／127
二、给孩子有动力的快乐／129
1．孩子的成长需要动力／130
2．童年梦想的力量／134
3．被兴趣班夺走的快乐／137
4．让孩子拥有意志的力量／141
5．人不能孤独成长／145
三、给孩子能持久的快乐／149
1．习惯是一种自动化的行为／150
2．良好习惯带来终生快乐／152
3．家庭是培养习惯的学校／154
4．习惯是在重复中养成的／156
5．阅读习惯是慢慢养成的／160
6．不能养成妨害他人的习惯／162
7．培养习惯行胜于言／164
8．教育的目的是有一天能够不教／166

第三章 快乐父母的三大法宝
一、指导孩子确定合适目标／173
1．孩子的苦恼从过高的目标开始／173
2．了解孩子才能指导孩子确定合适目标／177
3．客观看待孩子为什么这么难／179
4. 不从弥补短处来选择目标／181
5．发展长处与弥补短处效果不同／183
二、注意满足孩子合理需要／185
1．需要是行为的动力和源泉／185
2. 塌爱是从满足孩子一切需要开始的／188
3．给孩子一点自由的空间／190
4．孩子同样需要尊重／195
5．弥补短处需要更多的耐心和鼓励／196
6．放弃也是一种策略和智慧／198
三、尽量与孩子达成合理共识／201
1. 很多对抗源自认识差距／201
2．晓之以理才能达成共识／205
3．达成共识需要情感和意志的支持／207
4．持之以恒才能导之以行／208
5．从孩子能做到的做起／210
6．把评判标准交给孩子／212
7．愤怒让人失去理智／213
8．共识不是一成不变的／216
后记／218
主要参考文献／220