接送途中学问多 每天清晨送孩子上学，傍晚时分把孩子接回家。接送孩子这件事，虽 然看来每天都在重复，里面却有不少细节值得关注。一旦做好了。抓住了 教育的机会，那么每天的重复也就会变得丰富多彩，不再单调。 我的建议是：父母要尽可能地亲自承担接送的任务，不要错过这个了 解孩子、和孩子交流沟通的好时机。 很多父母对于不能亲自接送孩子会做出很多解释：我上班的时间和孩 子上学的时间碰不上；我的工作单位和孩子就读的学校在两个截然不同的 方向，不顺路。其实，若是父母真正重视孩子的教育，就会珍惜每天接送 孩子的这段时间，就能挤出时间来做这件事。因为接送途中是生活富有意 义的一个重要环节。 父母应该克服困难，亲自接送，而不是找理由来推托。比如可以设法 调整到达办公室的时间；适当牺牲一些自己的睡眠时间，早点起床；给孩 子选择就读的学校时，不要折腾，使劲往“名校”里挤，把孩子安排到离 家很远、交通不便的学校而增加接送困难。父母不要把接送孩子的机会拱 手相让给家里的老人甚至保姆，从此不闻不问。要知道，即使不能每天接 送，只要时不时抽出时间来接送孩子，也会是很有用的。 无论父母接送孩子的方式是开车、坐公交、骑车，还是步行，在接送 途中总会有一段时间可以同孩子交流。在这段时间里，交流的内容可以很 多：前一天晚上孩子背不出来的英语单词或者古文。可以趁此时机口头温 习一遍，以巩固所学；当天在学校要特别关照的注意事项，此时再“友情 提示”一下，比如饭后半小时不要忘记服药，今天放学妈妈4点到学校接你 ；还可以和孩子商量当天放学回家后的安排；等等。 有的父母开车接送孩子，路上不妨打开收音机收听新闻。父母和孩子 一起收听，一起评论国内外大事，聊一聊民生话题和明星轶事，了解天气 预报和演出预告，知道身边正在发生或将要发生的事情。心情不错的时候 ，可以把广播调到立体声频道，听听动感劲歌或者柔美老歌。一起随着音 乐哼唱，在轻快中开始一整天的学习和工作，真是“不亦乐乎”！ 有的父母乘公交车或者地铁接送孩子，这使父母常有机会给老人家让 座，给大腹便便的孕妇让座，那会让孩子更加尊重你，身教重于言传。父 母可以教孩子如何在行驶的公交车上和地铁里注意安全，怎样抓牢站稳， 如何提防小偷。引导孩子观察车上各种各样的乘客，适时进行正面引导： 后面的乘客接听手机的声音太大了，周围好多人都在皱眉头，咱们可不能 这么做。由此可以和孩子好好聊聊“在公共场合一个好公民应有的言行举 止”这个话题，以及“做人做事要顾及别人感受”的道理。在途经某些具 有特别意义的地方时，父母可以告诉孩子那些往事：看，这里就是你出生 的医院。那时候，你只有50厘米身长，现在都这么大了。街对面那个门里 面有栋灰白色的房子，妈妈结婚前和外公外婆住在这里。住了很长一段时 间。弄堂口的饮食店，我们常在那里买早餐，老板娘很喜欢你，每次路过 她的店，她总会拿好吃的给你，生煎啊、馒头啊、刨冰啊，什么都有。 有的孩子家距离学校比较近，父母和孩子是步行上学和放学的。一路 上大手牵着小手，一边走，一边有一句没一句地说话。我比较喜欢和孩子 说说我今天的工作计划和打算，告诉孩子哪些是今天必须完成的。哪些还 有不确定的因素不一定能够完成，但我会争取尽快办完。我还会和孩子说 今天有哪一件事情很棘手，我没有把握办好，但是我勇敢面对。今天谁会 来我的办公室拜访，会带来哪些可能的机会。孩子在每天的耳濡目染中， 逐渐形成做事有计划的习惯，善于安排一天的日程，还因此了解了父母的 工作状态和内心世界。 有一次，我在送孩子上学的路上，遇到一个面熟的老人家送小孙子上 学。快到校门口时，男孩发现忘带红领巾了，于是祖孙两人急匆匆打算折 返回家。我叫住他俩，将备用红领巾借给了他。从此，双方家长和孩子之 间的关系发展成为见面点头微笑打招呼的级别。交情自然深厚了不少。孩 子体会到了帮助别人的快乐，更加深刻地意识到备用和备份一些学习和生 活用品是很有必要的。 还有一次，我们在放学途中遇见园林工人在修剪梧桐树，修剪下来的 大小枝权纷纷落下，铺满路面。我和孩子在街边观察了许久，看工人怎样 用电锯修剪枝权。我们讨论为什么要修剪大树。为什么要锯掉这些枝丫而 不是那些。我们观察大大小小的枝权掉下来之前其他的工人会做哪些配合 工作，大树修剪结束后工人们是怎样打扫的。真是很有意思！ 家庭生活中的接送环节，对于孩子每天的教育，起着承上启下的作用 。在接送孩子的途中，蕴藏着生活的乐趣和教育的机会。只要父母留意， 就能找到可以用来作教育素材的细节。只要父母在意这些生活细节，就不 会错过生活为父母安排好的教育机会，哪怕仅仅是在接送途中。P6-9
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