卡尔·威特，是18世纪德国一个普通小村庄的牧师，他倡导“孩子的教育应当始于其智力发育之初”的早期教育原则，并通过对自己的孩子小卡尔·威特的教育尝试取得了巨大的成功。小卡尔出生时被认为是个有些痴呆的婴儿，老卡尔教育有方，使其智力得到了开发。小卡尔八九岁时就通晓六国语言及各种自然知识；9岁进入哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁被任命为柏林大学法学教授。老卡尔把对小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细记载了小卡尔的成长过程，以及教子心得和教育方法，对现在的父母如何教育孩子具有很大的借鉴意义。

    《卡尔·威特的教育》写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。但《卡尔·威特的教育》问世后并未立即引起人们重视，原著几乎绝版，保留至今的只有很少的几部，哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此，如今看过原书的人极少。卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著如《俗物与天才》《早期教育和天才》等书中。即便如此，由这些残章断片生发出的教育方法，依然培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成材的典范。<br>    近年来，“卡尔·威特的教育”更是为国内教育界所关注。无数教育家受其教育思想的影响。无数家长欲借鉴其教子方法培养天才。然而，目前市面上关于“卡尔·威特的教育”的图书大多为涉及该内容的翻译作品，语言表达生硬，理论晦涩难懂，且难免受到地域及文化差异的影响，对国内教育现状难以起到融会贯通的实际作用，更有有悖于原著之作，给读者造成了额外的困扰。<br>    基于上述原因，本书秉承原著思想，总结精华理念，借鉴经典案例。突破固有风格，结合中国国情。以通俗易懂的语言对国内家庭教育中存在的诸多问题进行分析、指导，涉及心理塑造、智力开发、品德养成。以及生活及学习能力的培养等方面。为广大家长朋友们呈现高效、权威、新颖的家庭教育操作方案。<br>    孩子具有与生俱来的天赋。只要我们擅于发掘。每个孩子都能成为天才！

    第一章 抓住孩子生命之初，夯实基础<br>    1．为了优秀的下一代，选择身心健康的妻子<br>    每一个人都有母亲。母亲是如此伟大，就连上帝也有自己的母亲。母亲是对孩子影响最大的人，包括孩子的健康、性格等，正如意大利画家达·芬奇所说的：“一个灵魂支配着两个肉体……母亲的精神状态对其腹中的胎儿产生着巨大的影响……母亲的希望、恐惧和痛苦对胎儿的严重影响，远远超过对母亲本身的影响。”<br>    卡尔·威特以他邻村一个叫汉森的木匠举例：汉森来自当地一个人丁非常兴旺的家族，因为与他的表姐结婚，一共生了10个孩子，结果夭折了3个，其余7个都患有不同的疾病，导致没有健康的孩子来延续他兴旺的香火。老年的汉森整天以泪洗面，过着不开心的晚年。<br>    因此，卡尔·威特特别强调寻找结婚伴侣的时候一定要谨慎。他认为，结婚伴侣不一定多有钱，也不一定非要家世显赫，或拥有多美丽的相貌，卡尔·威特最看重的是结婚伴侣的身心是否健康。<br>    他对自己的妻子十分满意，他的妻子是个健康、善良、知书达理、勤劳的女人，并且对他十分理解和支持，夫妻二人十分相爱。因此，卡尔·威特虽然生活并不富裕，但很幸福。<br>    卡尔·威特对自己的妻子充满感激，他认为小卡尔后来之所以取得辉煌的成就，是与妻子的健康身心密不可分的。<br>      ……

第一章 抓住孩子生命之初，夯实基础<br>1．为了优秀的下一代，选择身心健康的妻子<br>2．准妈妈妊娠期需要细心呵护<br>3．快乐的妈妈才能培养聪明宝宝<br>4．母乳喂养的宝宝聪明又健康<br>5．吃得多不见得吃得好<br>第二章 父母在家庭教育中的角色定位<br>1．母亲的角色不可替代<br>2．妈妈要做好孩子的榜样<br>3．光有母爱是不够的，父爱不可或缺<br>4．以身作则，才能树立起父母的威信<br>第三章 给孩子一个良好的生长环境<br>1．良好的后天环境胜于天赋<br>2．夫妻相爱，给孩子一个和谐的家庭<br>3．给孩子一个独立、自由的空间<br>第四章 抓住孩子智能发展的最佳时期<br>1．人如瓷器，幼儿期好比制造瓷器的黏土<br>2．从孩子出生那天就开始教育<br>3．充分开发孩子的潜能<br>4．遵循儿童潜能的递减法则<br>5．从训练孩子的五官开始<br>6．早一点向孩子灌输词汇<br>7．尽早开发孩子的记忆力、想象力和创造力<br>8．顺应孩子天性发展，而不是催逼<br>第五章 掌握培养孩子学习能力的正确方法<br>1．开发孩子的语言能力<br>2．教孩子学外语的方法<br>3．早期阅读能有效提高智商<br>4．罗森布鲁姆教授的数学教导方法<br>5．培养孩子多方面的兴趣<br>6．引导孩子爱上学习<br>7．杜绝填鸭式的教育<br>8．大自然是孩子最好的老师<br>9．帮助孩子在玩中增长能力<br>10．与孩子一起游戏<br>第六章 科学、合理的教育建立在平等、尊重的基础上<br>1．与孩子的地位平等才能给孩子最好的教育<br>2．尊重你的孩子，做到平等沟通<br>3．对待孩子，行就是行，不行就是不行<br>4．适时放手，让孩子做力所能及的事<br>5．给孩子爱，而不是溺爱<br>6．争吵是最糟糕的解决问题的办法<br>7．信任是最好的爱，相信你的孩子<br>8．理解是拉近亲子关系的纽带<br>9．尊重孩子的自尊心<br>10．不损害孩子的判断力<br>11．无谓的攀比只能使孩子失去信心<br>第七章 重视赏识教育<br>1．掌握夸奖的妙处，培养孩子的自信心<br>2．要夸奖孩子，但必须正确地夸奖<br>3．防止孩子自满，不过多表扬孩子<br>4．正确对待孩子的错误行为<br>第八章 注重孩子的品德和情商培养<br>1．为孩子做一个“行为录”<br>2．重视孩子的“善良教育”<br>3．让孩子懂得诚信的重要性<br>4．唤醒孩子的责任心<br>5．塑造孩子的独立意识<br>6．让孩子学会选择与取舍<br>7．帮助孩子树立正确的金钱观<br>8．陶冶孩子情操的方法<br>第九章 培养孩子受益一生的好习惯<br>1．专心致志的习惯<br>2．珍惜时间的习惯<br>3．精益求精的习惯<br>4．坚持不懈的习惯<br>5．勤学好问的习惯<br>6．防止孩子养成不良习惯<br>第十章 从小培养孩子的人际交往能力<br>1．坚决杜绝孩子与坏孩子接触<br>2．没有小伙伴也不会失去童趣<br>3．鼓励和表扬在孩子之间同样重要<br>4．感激要表达，培养孩子的感恩之心<br>5．尽早培养孩子的同情心<br>6．教会孩子倾听的艺术<br>7．让孩子知道相互理解和宽容的力量<br>第十一章 对孩子重要素质的重点培养<br>1．优良性格——光明前途的使者<br>2．开朗——身心健康的基础<br>3．自信——成功的保证<br>4．快乐——幸福的源泉<br>5．独立自主——竞争的基础<br>6．探索精神——素质教育的重要内容<br>7．抗挫折能力——战胜困难的力量<br>8．勇敢——人生最强大的武器<br>9．强健的体魄——生活、生命的根本