《风靡全球适合0-6岁宝宝的经典亲子游戏：剪刀，石头，布》对纷繁众多儿童游戏从特点和分类上进行了甄选和提炼，减少了家长在家庭教育中学习探究的艰难跋涉。从编排上遵循皮亚杰认知发展心理学提出游戏发展的科学分段，对0～6岁儿童的游戏特点、游戏环境和游戏方法进行了详尽的介绍，将0～1岁按成长阶段划分，注重突出启蒙和基础认知游戏的特点，1～3岁突出惑觉运动游戏的特点，3～5岁突出象征性游戏的特点，5～6岁突出规则性游戏的特点，并存在目应阶段考虑儿童的社会性发展水平，形成脑力、心理、行为均衡发展的布局特点。

第1章 0～3个月的自我认知游戏<br>001 感受妈妈<br>002 紧握的拳<br>003 目光交流<br>004 脚底搔痒<br>005 伸伸舌头咂咂嘴<br>006 重温母体的温馨<br>007 韵律搡<br>008 触摸抓握<br>009 给予舒适的刺激<br>010 有趣的玩具<br>011 最初的体操<br>012 看看听听<br>013 按摩小手<br>014 听音乐<br>015 青蛙望天<br>016 彩蝶飞飞<br>017 亲子对话<br>018 扮鬼脸<br>019 哪里响<br>020 歌唱<br>021 开步走<br>022 踏蹬<br>023 随音乐跳舞<br>024 配乐摇摆<br>025 没事逗着乐<br>026 脸谱<br>027 小手来跳舞<br>028 摸摸蓝天<br>029 这是我的手<br>030 洗碟儿<br>031 傻傻的妈妈<br>032 趴着玩<br>033 童床上的体操<br>034 儿歌抚触<br>035 拨浪鼓<br>036 风铃<br>037 手腕上的铃声<br>038 伸手抓玩具<br>039 摇一摇<br>040 转一转<br>041 抬头挺胸 <br>……<br>第2章 3～6个月的自然认知游戏<br>第3章 6～12个月的启蒙和基础认知游戏<br>第4章 1～3岁的感觉运动游戏<br>第5章 3～5的象征性游戏<br>第6章 5～6岁的规则性游戏