搜索
高级检索
高级搜索
书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
英语中级口译资格证书考试.高级口语教程
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787544616089
  • 作      者:
    严诚忠,戚元方编著
  • 出 版 社 :
    上海外语教育出版社
  • 出版日期:
    2010
收藏
编辑推荐
    《英语高级口译资格证书考试:高级口语教程》为英语高级口译资格证书考试指定用书:最早、最权威、使用最广泛。
    著名高校专门从事口译教学的专家学者联袂编写:包含口译、翻译、听力、口语、阅读五门课程。
    为越来越多的高校和学生所青睐的高级英语课程教材:第一、二版发行以来重印十数次,印数几十万册。
    第三版教程人幅修订,精益求精:以修改后的考试大纲为依据,大量更新内容,进一步拓展选材范围,注重时效性,充实近年来国内外热点问题材料。
    帮助学生从容应对英语高级口译资格征书考试,培养更罗高素质、高屡次的英语口译工作者!
展开
内容介绍
    《英语高级口译资格证书考试:高级口语教程(第3版)》内容编排上以一学期为限,设计了16个单元。各单元语言教材的选题涉及语言学习、交际原理、日常生活、科学技术、旅游观光、社会热点、教育政策、环境保护、经济贸易等方面的内容,为口语表达实践提供话题、表达方式、思路和操练等方面的参照性材料。每一单元都采用相似的体例,包括:“核心课文(The Core Text)”、“访谈范例(Sample Interview)”、“知识性阅读材料与小组讨论(Information Input andGroup Discussion)”,以及“演讲范例与表达练习(Sample Speech andOral Practice)”四方面具有一定内在联系的内容。
展开
精彩书摘
    The least professional and most offensive position is resting one leg or ankle on top of yourother knee. Some people call this the "Figure Four." It can makeyou look arrogant.
    The distance you keep from others is crucial if you want toestablish good rapport. Standing too close or "in someones face"will mark you as pushy. Positioning yourself too far away willmake you seem standoffish. Neither is what you want, so findthe happy medium. Most importantly, do what makes the otherperso.n feel comfortable. If the person with whom you arespeaking keeps backing away from you, stop. Either that personneeds space or you need a breath mint.
    How to Make a Good Presentation
    Many oral presentations of individuals are 10 to 20 minutes longwith 15 minutes being the most common. It is very difficult to getand then keep your audiences attention long enough for them to getand then be convinced of your point. Your presentation has to bevery clear and concise with a few very well selected, absolutely clearvisual aids. Unless you happen to be the first speaker, your audienceis already fatigued from hearing other talks and the competitionfrom extraneous sounds and the slow pace of talking vs. thinking hasprobably left much of the audience daydreaming about moreinteresting topics. You will lose your audience after just one momentof droning on semi-intelligibly about numbers in front of anunreadable slide covered with unintelligible lines or a table stuffedwith even more numbers. Some pointers include:
    When you speak, make sure that your topic is obviously relevantto the audiences clinical interests or they wont begin to listen.
    Decide just what message you want to get across, and then planyour talk and slides based on how you are going to do it.
    Tell the audience what you are going to tell them, tell it tothem, and tell them what you told them —— then ask for questions.
    People have a lot of trouble following oral presentations becausethey cant flip back a page or two to pick up a point they missed soyou need to be very well organized and leave out all informationwhich doesnt lead directly to your goal.
    Your slides need to be very clear. Nobody can follow a graphwith more than a few lines, and tables with more than three columnsand rows (or so) are hopeless because of size and complexity.Having the main points of the talk on successive slides presented asyou go is a big help, but keep the verbiage down to a few lines perslide. Get rid of any slides the audience doesnt need to follow yourtalk. They are simply distractions. Slides full of text cant be read atthe same time you talk, so people miss both.
    Your key slides are the title of your talk, a simplified diagramof the study design, a summary of the key results, and a few slideson the conclusions.
    Practice your talk so you get the length right. Assume that youwill go slower on stage. While practicing, get some emotion intoyour voice (other than terror) and learn to give the talk from anoutline. People that read their talks well are incredibly rare. Usuallythey present in rushed, boring monotones which few people follow.
    If you keep these in mind and practice frequently in your dailylife, you are sure to get a good result.Topic 1:
    A good speaker is made not born.Questions for reference:
    1. How do you understand the statement that a good speaker is made not born?
    2. Is there any in-born ability such as eloquence (for example, some can speak fluently without great efforts while others cant)?
    3. Do you believe that the seemingly effortless talks given by experienced speakers are in most cases the result of hours of thinking, painstaking preparation, and practice?
    4. According to your personal experience, what makes a good speaker?
    Topic 2. Body language speaks louder than words.Questions for reference:
    1. Do you agree or disagree with the statement that body language speaks louder than words?
    2. Can you mention some expressions of the body language you have often used while talking with others?
    3. What are the possible advantages and disadvantages of using body language?
展开
目录
Unit One
Section A The Core Text: Secrets of Powerful Speaking
Section B Sample Interview. Strategies for Public Speaking
Section C Information Input and Group Discussion
1. The Art of Oral Presentation
2. Body Language Speaks Louder than Words
Section D Sample Speech and Oral Practice
Part A Sample Speech: How to Make a Good Presentation
Part B Presentation Practice
Part C More Topics for Oral Practice
Part D Useful Expressions

Unit Two
Section A The Core Text: From Competence to Commitment
Section B Sample Interview: Europe versus America in High Education
Section C Information Input and Group Discussion
1. New Policies on College Life
2. The Function of Universities
3. Education Equality Calls for Fair Enrolment
Section D Sample Speech and Oral Practice
Part A Sample Speech. To Learn in an Entertaining Way
Part B Presentation Practice
Part C More Topics for Oral Practice
Part D Useful Expressions

Unit Three
Section A The Core Text. New Zealand —— A Beautiful Country .
Section B Sample Interview. Tourism Marketing
Section C Information Input and Group Discussion
1. Benefits and Challenges of Tourism
2. Travelers Need a Dose of Civilization
Section D Sample Speech and Oral Practice
Part A Sample Speech: Travel Makes People Wiser
Part B Presentation Practice
Part C More Topics for Oral Practice
Part D Useful Expressions

Unit Four
Section A The Core Text: Culture Shock
Section B Sample Interview: Living Abroad —— Cultural Experience
section G Information Input and Group Discussion
1. Symptoms of Culture Shock
2. When in China, Do As the Chinese Do
Section O Sample Speech and Oral Practice
Part A Sample Speech: To Cope with Cultural Diversity
Part B Presentation Practice
Part C More Topics for Oral Practice
Part D Useful Expressions

Unit Five
Section A The Core Text: Harmonious Society —— Chinas Dream
Section B Sample Interview: On Forgiveness
Section C Information Input and Group Discussion
1. New Concepts Adopted for Further Development
2. To Embrace Social Harmony
Section D Sample Speech and Oral Practice
Part A Sample Speech: How to Improve Conditions for the Physically Disabled?
Part B Presentation Practice
Part C More Topics for Oral Practice
Part D Useful Expressions

Unit Six
Section A The Core Text: Economic Implications of Increased Oil Prices
Section B Sample Interview: Energy Prices and Policies
Section C Information Input and Group Discussion
1. Why Do Gasoline Prices Rise and Fall?
2. Rising Oil Prices Have Limited Impact on Chinas Economy
3. Oil Price Hikes Could Hinder Chinas Growth
Section D Sample Speech and Oral Practice
Part A Sample Speech: China Is Not to Blame for Rises in Oil Prices
Part B Presentation Practice
Part C More Topics for Oral Practice
Part 1) Useful Expressions

Unit Seven
Section A The Core Text: Future of UN Hinges on Effective Reform
Section B Sample Interview: UN Still Matters in World Affairs
Section C Information Input and Group Discussion
1. UN Is Faced with New Challenges
2. Globalization
Section D Sample Speech and Oral Practice
Part A Sample Speech: Does Globalization Increase Poverty and Inequality?
Part B Presentation Practice
Part C More Topics for Oral Practice
Part D Useful Expressions

Unit Eight
Section A The Core Text: Is Technology Making Us Smarter?
Section B Sample Interview: Internal Communications
Section C Information Input and Group Discussion
1. Science and Technology Is a Two-Edged Sword
2. The Power of the Computer
Section D Sample Speech and Oral Practice
Part A Sample Speech: Information Superhighways
……
Unit Nine
Unit Ten
Unit Eleven
Unit Twelve
Unit Thirteen
Unit Fourteen
Unit Fifteen
Unit Sixteen
展开
加入书架成功!
收藏图书成功!
我知道了(3)
发表书评
读者登录

请选择您读者所在的图书馆

选择图书馆
浙江图书馆
点击获取验证码
登录
没有读者证?在线办证