（2）整合优势，填补学科空白。思想政治教育专业建设的研究可以进一步丰富和完善思想政治教育学科理论体系。为实现思想政治教育学科体系向教学体系转化，为高校思想政治教育专业在强化特色优势、创新人才培养模式、提升教研水平等关键环节上的突破，提供理论依据。目前，在学科、教材、师资建设，具体领域专论，实际问题研讨等学术成果颇丰的思想政治教育专业学科领域里，如前所述，文件检索显示：关于思想政治教育专业建设的规模化研究尚没有展开，研究成果相对稀少，研究专著也不曾见到，远未形成系统的、明晰的理论体系和实践机制。这使我们的研究具备了整合现有优势、填补学科空白的可能性。
可见，及时有效地开展对思想政治教育学科专业建设的研究，对于抓住机遇，抢占先机，整合优势，填补学科空白，实现理论创新具有不可低估的重大理论价值和意义。
（三）现实意义深远
从社会需要来看，全国思想政治教育专业，曾经得到迅速发展，创造过辉煌，也陷入过彷徨：在传统的精英教育背景下，思想政治教育专业曾经以其特有的社会意识形态功能和相对全面的社会科学知识建构，使那些人校时与其他专业区别不大的莘莘学子，经过几年的专业学习，因其理论功底的扎实，知识的全面，文学涵养的积淀，社会适应性之快、之强，让其他专业的学生难以望其项背。又因其时常自觉到的社会责任感、历史使命感、危机感，使其总是先人一步而走在时代的前列。因此，他们做党务工作——发挥理论优势，贯彻党的方针，指导他人的政治方向；做教师——不仅能从事纯粹的理论研究与教学，而且往往成为忠诚于党的教育事业，踏实践行“教真育爱”的模范；在新闻、出版等单位做编辑——不仅成为党的喉舌，还善于让政治学与行政学走向大众。
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