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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
中国留学通史.晚清卷
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787540679736
  • 作      者:
    李喜所主编
  • 出 版 社 :
    广东教育出版社
  • 出版日期:
    2010
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内容介绍
    留学是一种异国教育,即别国的学生留在某一国家学习。唐朝时期,日本来华的遣唐使常带一些青年学生来中国读书,为了系统而深入地研讨中国文化,这些遣唐使回国时总要留下不少青年继续学习,习惯上就称他们为“留学生”。久而久之,留学生就成了中国人出国学习的一个约定俗成的专有名词,一直延续到了今天。其中虽然也有“留洋生”、“游历生”、“洋学生”等各种称呼,但只有“留学生”一词被普遍认可。
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精彩书摘
    报人身份的黄胜还撰写了大量报刊评论文章,其本人曾任《华字日报》主笔。《华字日报》由陈氏任主编,英文《德臣报》印刷发行,是当时香港影响较大的中文报纸。黄胜和他的朋友王韬积极为该报写稿。《申报》在介绍《华字日报》时,曾经特别提及黄胜与王韬:“其主笔为黄平甫及王君紫诠,飞毫濡墨,挥洒淋漓,据案伸笺,风流蕴藉,盖二君留心世事,博通中外之典章,肆力陈编,宏备古今之渊鉴,政刑措置,尽托闲谈,朝野见闻,总归直笔,不第供夫乾巽志夫虞初而已也”。
    黄胜因对西学西艺一直有浓厚的兴趣,尤其乐于钻研洋枪、洋炮,所以广采相关西书加以翻译。他赞成中国应当学习西方,支持洋务运动,鉴于西人当时在中国翻译格致之书,包括天文、算术、舆地和医学等,“独于制器造炮一事未及一言”,因此“译自西书,问参管见”,撰写《火器略说》,函呈洋务要员李鸿章和丁日昌。王韬于1882年刊印《火器略说》时记道,“此书甫成,余即缮录真本上呈丰顺丁大中丞,中丞击节叹赏”。足见丁日昌对该翻译的赞誉。以致李鸿章后来在上海创办新式外语学堂广方言馆时,点名请黄胜前来执教。
    出版翻译之外,黄胜亦从事过教学工作。1863年上海设立广方言馆,美国传教士林乐知(Young J Alien)被邀为英文教习,半年后由黄胜继任。同文馆第一届学生张德彝记述上海广方言馆时提及黄胜,“此馆系官设,又名贡西文馆,内分三馆。提调额设一员,姓叶名承铣字秋萍。汉教习额设三名,英文教习额设一名,姓黄名达权字平甫,系广东人,能英文,曾往来合众国六载”。黄胜在上海广方言馆前后约两年,期间培养了一批西学人才。如首批学生之一的汪凤藻,1868年被选送京师同文馆,几年后任副教习,1891年至189,:1年为出使日本大臣,后任上海南洋五十九公学校长。席淦,先在京师同文馆任算学副教习,1866年升任教习,任教近30年,成为继李善兰之后最有名的算学教习。严良勋在校时已和外交教习合译西书,他译的《四裔编年表》,以年表体例编辑各国帝王、总统年代,被时人认为是了解世界各国缔造、变革、种族、政教和战争的必读书。19世纪70年代,严良勋在广方言馆任教,后任福宁、泉州、福州等地知府。
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目录
总导言
一、中国留学生的发展历程
二、留学生与近代中国社会文化变革
三、中国留学生研究的历史轨迹
四、本书的基本思路和总体构想
绪论晚清留学教育史鸟瞰
一、“留学”与“游学”词源考
二、晚清留学教育的分期与进程
三、晚清留学教育的特点与地位

上编 洋务时期的留学教育
第一章 源远流长:晚清以前的宗教留学生
一、佛教留学生
1.留学概况
2.佛教留学分析
3.留学贡献
二、基督教留学生
1.留学概况
2.基础教留学生的学习与生活
3.基督教留学生与早期中外文化交流

第二章 孤独的先行者:晚清中国留学教育的开启
一、晚清自发留学的出现
1.第一批西式学校与“马礼逊学堂”
2.近代中国最早的三位留学生
二、容闳与晚清中国的留学教育
1.颇为曲折的留学经历
2.开放的中西文化观
3.致力于中国留学教育事业

第三章 幼童赴美:中国最早的官费留学教育
一、幼童留着的促成
1.洋务运动中对美国的认识
2.曾国藩、李鸿章等人的推动
3.留美幼童的选拔与训练
二、留美幼童的留学过程
1.幼童生的日常生活
2.留学管理与文化冲突
3.中途回撤与留美中断
三、幼童留美教育之认识
1.留美幼童的历史贡献与地位
2.幼童留美教育的历史意义与问题

第四章 习武欧陆:以军事留学为中心的留欧教育
一、陆军留欧生
1.淮军武弁的留学经历
2.军事学堂的留欧生
二、海军留学生
1.留欧海军教育的筹划及其前奏
2.四届海军生的派遣
3.留学生活与管理
4.海军留学生的学业成绩
三、早期军事留学牛的影响
1.成就与局限
2.御侮中的贡献

第五章 留学散兵:洋务时期的教会资助及民间自费留学生
一、留学概况
1.人数估计与留学途径
2.留学生活
3.群体分析
4.最早的吣位女子留学生
二、典型代表
1.颜氏父子
2.辜鸿铭
3.何启
4.伍廷芳
5.孙中山

中编 维新与新政时期的留学教育
第六章 蜂拥扶桑:留日教育的开启与20世纪初的留日热潮
一、留日教育的启动
1.日本近代化与甲午战争的影响
2.维新思潮与留学救国思潮的推动
3.中日两国政府的意向
4.早期的留日学生
二、留日热潮
1.鼓励留学的政策
2.日俄战争与留日洪流
3.成分复杂的留日生群体
4.留日生的学科特点
5.丰富多彩的留学生活
6.中日双方的留学管理
三、晚清留日教育的成绩
1.深远的历史影响
2.留日教育的缺失

第七章 星布欧罗巴:留欧教育的广泛开展
一、取向各异的留欧概貌
1.19世纪末的留欧点滴与20世纪初的留欧教育的新局面
2.20世纪初欧洲各国教育概况
3.赴欧过程与群体特征
二、留学生活剖析
1.日常生活
2.群体风貌
三、得失之间

第八章 美利坚的召唤:20世纪初臼渐升温的留美教育
一、从留美细流到留美热
1.留美热的兴起
2.20世纪初的美国教育
3.赴美概况及特点
二、留美学习与生活
1.出国过程与生活费用
2.专业分布与学业成绩
3.团体生活
4.各领风骚
三、群体特点与归国情况
1.群体特征
2.归国表现

第九章 异军突起:大厦将倾中的庚款留美教育
一、庚款留美的由来
1.留美现状与文化争夺战
2.梁诚对庚款留美的贡献
3.比较选择中的留美需求
二、庚款留美生的选派
1.晚清三批庚款留美生的选拔过程
2.三批庚款留美生的群体分析
3.庚款留美生的留学生活
三、早期庚款留美生的历史地位
1.对中国教育的影响
2.对中国科技发展的贡献

第十章 鼓励与控制:留学政策的演变
一、鼓励留学的政策
1.多样化的留学渠道
2.留学资格的宽松
3.传统功名的许诺
4.官员游历与贵胄游学
二、整顿与控制
1.“留学热”中的问题
……
下编 晚清留学教育与中国社会
第十一章 留学生与晚清政治变革
第十二章 留学生与晚清军事近代化
第十三章 留学生与晚清西潮东渐
第十四章 留学生与晚清的移风易俗
第十五章 留学生与晚清教育近代化
第十六章 留学生与近代人文、社会、自然科学的创立
第十七章 留学生与晚清的中学西传
结语 晚清留学教育的反思
附录
后记
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