一群来自浙江省各个地区的孩子，组成了我们学校历史上的第一个住校班。他们家境普遍不错，家教也较好，其中有一个来自安吉的小姑娘，名叫沈一姝。她一开学并没有特别出色的表现给我留下深刻的印象，反而因为不适应新环境而偷偷躲在角落里哭泣使我并不很看好她，觉得她是一个普通的小女生。
她的出彩是从开学一个月后的班长竞选开始的。名不见经传的她是7个班长候选人之一，她一上台就以沉稳、自信的口吻落落大方地介绍了自己小学的荣誉与当了六年班长的经历，并阐述了如何做好班长的理念，最后她以最高票数当选为我们班的常务班长，让我这个班主任重新认识了这位相貌平平的女孩。
翻开她的档案：六年的小学班长，书法全国一等奖，绘画获国家级银奖，奥数获县一等奖、省二等奖等，素质相当全面。
她开始了她的班长经历……作为一名只有十三四岁的少年，她有强烈的责任意识、集体意识和无私奉献的精神，常常站在老师的高度处理事情，使我非常赏识她。我班学生总体都比较好学，而且也比较守纪，但偶尔也有不自觉的，而作为班长的沈一姝，常常能主动站到讲台前，以老师的口吻教育大家：“你们有没有时间观念，请抓紧学习！”或“请养成自觉作业自主学习的习惯，请保持安静！”碰到班级活动开展和班规出台等需要集体智慧时，除了向我请示外，还广泛征求其他老师及同学意见，既科学又民主，我常常惊讶她会做得如此周到。
有一天晚自习下课，在学生排队回寝室的路上，沈一姝走到我跟前对我说：“林老师，我觉得你应该对陈某某、张某某、李某某这三位男生教育一下，每次排队都是他们三个叽里咕噜讲个不停，说了好多次都不改！”我说：“好的，马上把他们叫出来，我跟他们沟通。”
还有一天晚自习下课后，我把生活老师提供给我的不守就寝纪律的几位男生叫到办公室来教育，我让汇报好工作的几个班干部回寝室就寝，沈一姝说：“林老师，我留下来！”我说：“为什么？”她回答：“作为班长，不知道违纪同学的状况，怎么可以？”我笑着说：“嗯，好，你是一个负责任的班长！”
后来，学校要选大队干部和团委干部了，我让沈一姝去参选，她说：“我可以去，但我觉得不能把每一个机会都留给自己，应该让班内别的同学去锻炼一下。”后来学生会要竞选干部，我告诉她说：“沈一姝，你去参选吧，团委陈老师也希望你有出色表现，为学校做些工作！”她说：“好的，但是我想班长应有一个后备人选。”
沈一姝的爸爸平时跟沈一姝像朋友一样交流，有一套独到的教育方法。沈一姝常常告诉我她老爸教她如何待人处世。他们父女在家里常常促膝长谈，从她爸爸留在《家校联系本》和《成长记录册》的两句话可见一斑：修身、齐家、平天下，希望成为你人生的信条；女儿，希望在你的带领下，你们班成为最优秀的班级。
第一次数学单元测试，沈一姝得了满分，我仔细审阅了她的试卷，发现她的卷子题目上标满了各种记号：点、圈、叉、勾……我把她叫来问道：“你何时养成这样的好习惯？”她答道：“小学就养成了，我第一遍做题时一般不做标记的，等我第二遍检查时，我会做标记，逐一认真检查，避免遗漏。”我让她将经验向两个班同学分享，把她的卷子进行了展示，同学们纷纷说：沈一姝，你太牛了！你是我的偶像！你是我的榜样！
不管哪门课，沈一姝总是积极参与，认真做笔记，举手发言，效率很高。有几天作业较多，而她又常常为学校、年级、班级做工作，我要求她每天订计划、作总结，她也真的这么去做。沈一姝在完成作业后，自觉进行语文的海量阅读或课外预复习，或课外深梯度作业的练习，还经常跑到我的办公室里，征询我：“林老师，有没有要我做的工作啊？下周学校、班级有没有特别的活动需要我预先安排？”
7年级，这还是刚刚开始，一个女孩子就这么能干，那以后还了得？集体需要领袖，国家需要领袖，而有些人天生是领袖人物，是按照领袖人物的标准打造的。组织才能、管理才能是人身上很重要的品质，未来社会非常缺少这样的人，领袖型人才是稀缺资源。不过，我们更希望看到这样的孩子亲民的一面，看到她得人心的一面。
我发现有一个奇怪的事实，通常在班级里，这么认真的班长是不受大家好评的。“群众”喜欢和事佬。我以前在班级管理过程中，曾经任用过一个和事佬，他什么都装着看不见，还包庇小小的班级罪恶，结果深得人心。和这里的女孩对比，再综合一下，有一个结论给我们：一个班级工作做得好又得大家欢喜的人，才是一个班长（领袖型人物）的全部品质。
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