前言<br>Section 1 工业设计教育如何面对产业转型<br>广东工业设计教育的战略重构<br>设计是人类的未来不被毁灭的“第三种智慧”<br>基于产业转型的工业设计实践教学体系<br>面向国际化的设计专业实践教学初探<br>创新产品的策略与设计<br>以工业设计推动东莞制造业转型升级的探索实践<br>Emetging New COre COmpeten（：les fOr[）esigners in<br>南京艺术学院工业设计教育整体发展思路探讨<br>设计教育创新在文化创意产业中的意义<br>从中国制造迈向中国创造——中国美院?中小企业集群合作案例<br>从企业实践反思中国设计院校的教育<br>国际视野，本土实践——珠三角产业背景下高职教育家具设计专业的改革与探索<br>试论广东陶瓷产业转型时期的陶瓷艺术设计教育问题<br>工业设计师职业素质模型<br>Section 2 产业转型对创新设计人才能力的新需求<br>中国企业设计改革之路探讨——以创维彩电设计改革为例<br>原创性设计特点和方法的研究<br>中国本土汽车设计发展路径探讨<br>设计在社会创新中的应用与发展机遇<br>工业设计“以人为本”思想的再思考<br>“常识”——创新性设计教育的基础<br>企业项目导入课程教学——设计学科产学研合作的实践性教学探索<br>现代设计教育之我见<br>设计的沟通<br>Section 3 工业设计教育发展新趋势<br>了了小事…JusT A FEw LITTLE THINGs…<br>设计基础教学的思考<br>理论与实践并重——德国工业设计教育<br>广州美术学院工业设计教育历史与现状<br>小——日本设计风格的文化内核<br>工业设计的创新教育方式方法探讨——米兰理工大学工业产品设计教学课程介绍<br>Section 4 工业设计专业新方向<br>产品设计模型与产品设计研究<br>关于用户体验设计现状的思考<br>色彩与材料计划课程教学研究<br>浅议ucD在产品设计中的作用及价值<br>传统手工技艺保护与传承的案例研究<br>面对机遇的产品设计特色专业建设<br>浅谈色彩技术在产品开发中的作用<br>老年公寓配置家具设计研究<br>Section 5 跨专业创新设计人才的培养实验<br>从概念到教育<br>创新设计思维方法、工作方式与教育模式<br>传统元素在产品设计中的“去标签化”讨论<br>设计学科跨专业教学模式初探<br>交叉型、跨学科创新设计人才培养模式的研究与实践<br>传统设计能量的当代转换一中国古建筑教育对工业设计的启发
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