第一部分 钢结构课程设计原则和计算理论<br>1 课程设计指导原则<br>1.1 课程设计目的<br>1.2 课程设计内容<br>1.3 课程设计步骤<br>1.4 课程设计考核<br>1.4.1 课程设计的成果要求<br>1.4.2 课程设计的成绩评定<br>2 课程设计基础理论<br>2.1 钢结构设计基本理论<br>2.1.1 基本设计规定<br>2.1.2 受弯构件<br>2.1.3 轴心受力构件和拉弯、压弯构件<br>2.1.4 连接类型<br>2.1.5 钢与混凝土组合粱<br>2.2 门式刚架设计理论<br>2.2.1 门式刚架结构的组成与布置<br>2.2.2 荷载与荷载效应组合<br>2.2.3 计算假定和计算简图<br>2.2.4 内力和变形计算<br>2.2.5 主刚架梁柱设计<br>2.2.6 节点设计<br>2.2.7 支撑构件、次结构及维护结构设计<br>2.3 多、高层房屋钢结构设计基本理论<br>2.3.1 多层及高层房屋钢结构体系的组成和类型<br>2.3.2 结构的平面和竖向布置<br>2.3.3 荷载和荷载效应组合<br>2.3.4 计算模型与分析方法<br>2.3.5 作用效应验算<br>2.3.6 构件设计<br>2.3.7 节点设计<br>2.4 网架设计理论<br>2.4.1 网架结构的几何不变性分析<br>2.4.2 网架的类型和构造<br>2.4.3 网架的选型<br>2.4.4 网架的尺寸和高度<br>2.4.5 荷载和荷载效应组合<br>2.4.6 结构内力分析方法<br>2.4.7 内力和位移计算<br>2.4.8 杆件设计<br>2.4.9 节点设计<br>3 课程设计计算书编制和设计图绘制<br>3.1 课程设计计算书编制<br>3.1.1 编制课程设计计算书的目的<br>3.1.2 如何编制设计计算书<br>3.2 设计施工图绘制<br>3.2.1 绘图依据<br>3.2.2 制图基本规定<br>3.2.3 比例设置<br>3.2.4 字体设置<br>3.2.5 图线的宽度<br>3.2.6 基本符号<br>3.2.7 钢结构制图<br>3.3 螺栓与焊缝的表示方法<br>3.3.1 螺栓、孔、电焊的表示方法<br>3.3.2 常用焊缝的表示方法<br>4 钢结构设计软件简介<br>4.1 PKPM系列软件S了S模块介绍<br>4.2 MTS软件介绍<br>4.3 MSTCAD软件介绍<br>4.4 3D3S软件介绍<br>第二部分 钢结构课程设计常用国家标准<br>5 《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）节选<br>6 《钢结构设计规范》（GB50017-2003）节选<br>7 《门式刚架轻型房屋钢结构技术规范》（CECS102-2002）节选<br>8 网架结构标准节选<br>8.1 《网架结构设计与施工规程》（JGJ7-1991）节选<br>8.2 《钢网架螺栓球节点》（JG/T10-2009）节选<br>8.3 《钢网架焊接空心球节点》（JG/T11-2009）节选<br>第三部分 钢结构课程设计范例<br>9 三角形（或梯形）钢屋架设计范例<br>9.1 课程设计任务书<br>9.1.1 设计资料<br>9.1.2 设计内容<br>9.1.3 设计要求<br>9.2 三角形钢屋架设计<br>……<br>10 网架设计范例<br>11 门式刚架设计范例<br>12 钢框架设计范例<br>参考文献
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