五、以设计为出发点的创新观<br> 本门课的宗旨就是要通过学习具体的已有的构造技术知识，在灵活运用的基础上进行再创造，创新意识的培养才是关键。列夫·托尔斯泰曾经说过：“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那么他的一生将永远是模仿和抄袭。”创新意识是一名优秀设计师所必须具有的素质。<br> 本书更多的是强调原理以及形成做法的缘由，因为过度地强调具体的细节与做法，多半会限制设计者的创造性的发挥。<br> 创造就是首次造出未曾有过的事物，也可说是打破旧秩序，建立新秩序的过程。<br> 建筑领域中的创造包含很多方面，比如形式和构造技术方法的创造性，而形式的创造性又是以构造技术为依托的，因此创造性对于构造技术来说尤其重要。的确，我们都是从一些具体的、已有的构造做法开始学习的，但这并不是我们根本的目的，正所谓“欲出世，必先人世”，“人世”是为了“出世”，“人世”是手段、方法、过程，而“出世”才是目的。学习已有的知识即是入世，出世就是让我们有能力去应付各种实际的新的技术问题，再进一步就是有能力去创造出新的做法。看一下身边的作品，哪一件有着深远影响力的优秀作品不是包含了大量的创新之处。创新本身也是一个历史范畴的问题，许多现在看来很平常的东西，曾经就是伟大的创造，同样，现在看是创造性的事物，随着时间的推移，也必将趋于平凡。正所谓长江后浪推前浪。纵观历史，无论哪个行业、哪个领域的进步和发展都是由科学技术的创新带动的，就算是社会形态的演进也不例外。正如我们所见到的，如果没有蒸汽机的发明，资本主义也就无法产生和壮大；如果没有成熟的钢筋混凝土技术，我们现在所说的现代建筑又从何谈起呢？如果说这太宏观，我们无法把握，微观角度又何尝不是这样，由于各种新材料新技术的诞生，许多过去想都不敢想的做法就变得很自然了：有了轻质板材，分隔房间就不必太过担心楼板的承载能力了；有了轻钢龙骨，各种形式的吊顶就变得轻而易举……<br> 就构造技术而言，创新主要体现在以下两方面：<br> 第一，真正的科学性的技术创新，是具有革命性的，是随着自然科学技术的发展进步，由艺术家和设计师们发挥想象力，由科学家们实现的。这样的创新必然带动时代进步和发展，是推动建筑历史演进的原动力之一。
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