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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
心理疏导疗法精讲
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787564130367
  • 作      者:
    鲁龙光著
  • 出 版 社 :
    东南大学出版社
  • 出版日期:
    2012
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编辑推荐
    本套丛书适合各类心理障碍如强迫症、忧郁症、焦虑症、社交障碍、适应障碍、网络依赖者以及心理工作者、心理学爱好者阅读,也可供普通人群提高心理素质,保障心理健康。
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作者简介
    鲁龙光,南京医科大学脑科医院主任医师、教授,荣获国家“有突出贡献的中青年专家”称号。从事临床心理卫生工作五十余年,对心理疾病、心理咨询及治疗有独特的研究和很深的造诣,所创立的“心理疏导疗法”被评为国家科技部科技成果,并获得国家级科技讲步奖。
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内容介绍
    在综合各版本《心理疏导疗法》特点的基础上,结合作者多年来临床科研和实践的经验,撰写了这本《心理疏导疗法精讲》。《鲁龙光教授心理疏导疗法系列丛书:心理疏导疗法精讲》将理论与患者临床实际相结合,在治疗机制、操作程序及疏导技巧等方面进行了补充,增强了疏导疗法的具体操作性,使之更加明快,深入浅出。本书前半部分着重介绍心理疏导疗法有关理论的阐述,后半部分着重介绍了各类常见心理障碍,如强迫症(恐怖症)、网络成瘾、社交障碍、社会适应障碍、心身疾病、性功能障碍等的心理疏导治疗。
    本书可供临床心理工作者、心理学爱好者、心理障碍者等参考。
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精彩书摘
    治疗反馈的内容和形式是多种多样的。例如,在个别交谈和集体讲座时,注意观察病人的表情和动作就十分重要,因为病人的一颦一笑、一举一动都在传递信息,都是一种治疗反馈信息,病人的一言半语也在传递信息,也是一种治疗反馈信息。至于病人书写的心得体会,提出的问题(即病人书写的反馈材料),更是一套重要的反馈回路,是调控治疗过程的重要手段。
    理论和实践统一、认识和实践同步,是疏导心理治疗所固有的必不可少的根本性的问题,离开了这个根本点,疏导心理治疗工作就失去了全部意义,失去了它的生命力。对医生的治疗信息,病人能不能反馈输出,是原型输出,还是联系自己、融会贯通,还是举一反三输出新的信息,可以反映出病人能动性调动的情况。医生要因人施治,在集体治疗中尤应注意个别心理治疗。不同的病人有不同的心理状态,有不同的信息反馈,医生要针对不同的信息反馈,采用最适当的方法进行疏通引导,启发病人自己去分析矛盾,自己去发现规律,自己去努力实践,达到最优化的治疗效果。
    用心理疏导系统活动的表现来调整心理疏导系统的方法,称为反馈方法,是一种运用反馈概念来分析和处理问题的方法。如果疏导系统的给定信息与真实信息的差异,倾向于加剧疏导系统正在进行的偏离目标的运动,那么它就使疏导系统趋向于不稳定状态,乃至破坏稳定状态,这称为正反馈,如果疏导系统的给定信息与真实信息的差异,倾向于反抗疏导系统正在进行的偏离目标的运动,那么它就使疏导系统趋向于稳定状态,这称为负反馈。在控制系统中,负反馈是控制机制,用负反馈来调节和控制系统,作合乎目标的运动,一般总是要受到内部状态和外部环境的影响和干扰,使真实运动状态偏离给定状态。这时,系统的确定性就减小,而不确定性就增大。反馈就是利用上述两种状态的差异,来解决系统中确定性与不确定性这对矛盾,使系统达到稳定的有效方法。
    疏导治疗中的正反馈,是有序系列输入后,接收者(病人)的输出信息与预期目标的偏差越来越大,离目标越来越远,也就是输入时间越长,接收者(病人)越迷惑不解,越焦虑不安,越来越偏离治疗目标值,甚至失去控制,这是破坏的消极的作用。疏导治疗中的负反馈,则是不断地检出偏差,纠正偏差,以达到目标。这就是说,经过有序系列的输入,输入者输出的相应序列从总的趋势来说逐渐达到预期的目标值。
    有时由于接受对象(病人)的惯性或滞后现象比较严重、内外界干扰较多,使输入不能立刻奏效,只有经过一段时间后才能明显地影响到输出量的变化。这种惯性、滞后现象干扰影响到检出偏差、纠正偏差的时效与作用,影响到心理疏导系统的控制性能。因此,有必要出现前馈这种回路,这就是不等干扰影响信息输入时,就把它预先估计出来(只要这种干扰是可以预先测出来的),通过比较周全的准备,利用各种形式,对信息流进行调节,使得在信息输出量变化之前尽可能地克服或减少干扰的影响。
    ……
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目录
第一章 关于心理障碍
第一节 心理、生理与心理疾病
第二节 心理疾病的客观原因
第三节 心理疾病的个性基础
第四节 关于心理治疗

第二章 关于心理疏导疗法
第一节 心理疏导疗法概述
第二节 祖国医学与心理疏导疗法
第三节 控制论与心理疏导疗法
第四节 信息论与心理疏导疗法
第五节 系统论与心理疏导疗法

第三章 心理疏导疗法的实施
第一节 个别治疗
第二节 集体治疗

第四章 疏导治疗的条件及要点
第一节 发挥主导作用
第二节 做好信息收集
第三节 培养治疗情感
第四节 加强语言艺术修养
第五节 注意科学性、趣味性结合
第六节 掌握循序渐进原则
第七节 指导患者做好反馈回路
第八节 培养患者树立坚强的自信心
第九节 调动患者的治疗能动性
第十节 激发患者治疗过程中的新领悟
第十一节 培养患者自我认识和矫正的能力

第五章 集体心理疏导治疗示范
第一节 概述
第二节 集体治疗第一讲
第三节 集体治疗第二讲
第四节 集体治疗第三讲
第五节 集体治疗第四讲
第六节 集体治疗第五讲
第七节 集体治疗第六讲
第八节 集体治疗第七讲
第九节 集体治疗总结

第六章 网络成瘾的疏导治疗
第七章 社交障碍及体象障碍的疏导治疗
第八章 社会适应障碍和抑郁性疾病的心理疏导治疗
第九章 心身疾病的心理疏导治疗
第十章 性功能障碍的疏导治疗
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