目录

科学发展观与文艺的进步（代序）
绪论
一、科学发展观的产生及其重要内涵
二、文艺科学发展观的提出：有源之水、有本之木
三、文艺科学发展观的主要内涵
（一）“回归马克思”
（二）走出后现代
（三）创新发展，规律与平衡

第一章 文艺科学发展的理论基础
第一节 文艺科学发展的哲学基础
一、不是意识决定生活，而是生活决定意识
二、文艺属于上层建筑的意识形态，它具有反作用
三、古今中外文艺发生机理论述
第二节 文学艺术的性质和主要特征
一、文艺与政治、时代的关系
二、文艺的人民性、民族性
三、文艺的主要特征：形象性、真实性和典型性
第三节 马克思主义文艺理论的中国化
一、一篇《讲话》，一座里程碑
二、改革开放以来的马克思主义文论中国化
三、文艺的现实基础、环境和创作实践
（一）我们已经有学习运用马克思主义文论的优良传统
（二）随着经济腾飞，一系列文艺方针政策和法规正在形成
（三）几代作家、艺术家的创作实践基础

第二章 文艺科学发展的动力——创新
第一节 创新是文艺发展的灵魂和动力
一、“质文代变，时运交移”：中外文艺史就是创新发展史
二、新时期以来我国文艺创新理论的建设
三、文艺创新发展的动力和主力军
四、要克服文艺创新的各种阻力
第二节 必须弘扬主旋律
一、主旋律的提出，弘扬主旋律与提倡多样化的重大意义
二、大力弘扬核心价值体系
（一）在创作中体现中国化的马克思主义
（二）表现改革开放的时代精神与共同理想
（三）弘扬伟大民族精神，塑造英雄人物形象
（四）表现“八荣八耻”的社会主义荣辱观
三、当代现实题材和历史题材的创新
（一）当代现实题材为主
（二）革命历史题材为主
四、关于文艺作品思想政治内容的三个层次
第三节 必须提倡多样化，大力拓展文艺创新空间
一、多样化的内容和道德底线
二、加强对传统题材和另类创作的引导提升
第四节 创新的重点体裁和创新形式
一、大时代应该出大作品，要在“三大件”上出精品
二、创新文艺形式与高科技手段运用
第五节 改编的得与失，更要提倡原创
一、改编创新的成败得失
二、焕发创造激情，激发原创能力
第六节 学习、继承与借鉴
一、望今制奇，参古定法
二、要警惕作家的非学者化倾向
（一）生活型作家要向学者型作家转化，呼唤大师与巨人
（二）读书好、好读书、读好书
（三）从实践上看借鉴创新
第七节 生活源泉问题与“三贴近”
一、要深入生活、体验生活
二、“三贴近”：贴近实际、贴近生活、贴近群众

第三章 文艺发展的经验教训
第一节 百年文艺现代化发展路线图
一、19世纪50年代以来的文学现代性发轫
二、五四以来现实主义的传播与发展
三、新时期多种文艺思潮起落与现实主义的嬗变
（一）从伤痕文学到先锋文学的更迭演变
（二）多元化发展中的新现实主义
第二节 现实主义回归及其主导地位的重新确立
一、世纪之交的新现实主义实践成就
二、关于现实主义的最新总结
第三节 孪生兄弟：现实主义与浪漫主义
一、现实主义与浪漫主义是两大文脉
二、现代变形创作的浪漫主义色彩
第四节 两种不良创作倾向批判
一、极“左”文艺路线的危害
（一）“写中心，唱中心”，主题先行，排斥艺术
（二）以阶级斗争为纲，把爱情列为禁区
（三）过分强调写工农兵，普遍贬低知识分子
（四）要求写英雄典型，造成“三突出”盛行
（五）过头地强调运用民族形式，学习外国只是一句空话
（六）结构和情节的公式化
（七）到处充斥着标语口号和空洞的说教
（八）缺乏大文化观念，将中国传统文化剔除在外
（九）违背文艺规律，违背马克思主义经典原意
二、新时期文艺创作中出现的一些弊端
（一）非意识形态化，告别革命
（二）反对体验生活，“主题先行”，与极“左”异曲同工
（三）告别崇高，消解诗性，将人物矮化、非英雄化
（四）反历史，消解历史意识
（五）反理想，消解价值观念，鼓吹娱乐至上
（六）反理性，欲望化
（七）鼓吹暴力、展示死亡
（八）“语言革命”，形式主义
（九）在创作态度上，生吞活剥地模仿

第四章 文艺规律与民族化风格气派
第一节 文艺的本质与规律
一、文艺的本质与规律
二、三大文艺规律：源于生活、形象思维、继承创新
第二节 拥抱和把握形象思维
一、古今中外关于形象思维的经典论述
二、形象思维离不开逻辑思维
三、保持活跃的想象力，提高艺术表现力
第三节 倡导各种艺术风格流派
一、风格即人：提倡各种各样的艺术风格
二、关于中国作风、中国气派的传统要求
三、当代文艺发展中流派纷呈
四、关于“有地方色彩”的“世界的文学”
五、树立文体意识和加强作品文体探索
……

第五章 以人为本与和谐文化
第六章 关于文艺批评的话题
第七章 关于文艺理论体系的建设
第八章 维护文艺生态平衡
第九章 文艺产业发展势在必行
后记
主要参考书目

内容摘要

　　《文艺科学发展论》的主要内容包括：文艺科学发展的理论基础、文艺科学发展的动力-创新、文艺发展的经验教训、文艺规律与民族化风格气派、以人为本与和谐文化、关于文艺批评的话题、关于文艺理论体系的建设等。