什么是数阵
怎么会想到去研究“数阵”?背景使然,这里的背景有实际的,也有理论的。
我们对挂历很熟悉,如2006年12月的一页它有什么特点呢?我们能够看出:
(1)任意一个数,都是它上下、左右、左上右下、左下右上两数的算术平均。
(2)在每9个数组成的一个方块中,“中间”一个数,等于这9个数的算术平均值。
(3)每行、第列都是等数差数列,如:第2行:4,5,6,7,8,9,10(公差为1),第5列:1,8,15,22,29(公差为7)。
扩大乘法表
虽然美国不要求儿童背乘法口诀,因为乘法口诀太古老,有了计算器代替即可;印度却不跟美国跑,按自己文化传统,要求儿童背“十一”“~十二”口诀,中国极少数“海归”派,想跟美国跑,没能如愿,中国按自己优秀的文化传统和汉字发音的特征,仍要求学生背“九九歌”。
一定量的记忆增加计(心)算速度,也提高思维效率,“有了汽车不要腿”的看法十分幼稚可笑,也是极端错误的,“有了计算器不背九九歌”,同样幼稚可笑。将这乘法表扩大,就成为一个向下和向右都无限延伸的数表第1行和第1列都是自然数,第2行和第2列,都是偶数(2的倍数)。第3行和第3列都是3的倍数数列……,容易看出,它的主对角线上的数列1,4,9,16,25,36,49。
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